中考记叙文之赏析语言.pptVIP

第③段：主要运用了外貌描写。（1分）“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。（意思对即可。1分） 第⑥段：主要运用了动作描写。（1分）“追…‘回头看看…‘慢慢走回…‘捡起…‘瞧”“抵”“哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心。（意思对即可。1分） 方法：摘录句子+细节描写+对象+内容分析+人物性格（感情） 归纳总结 前提：把握文章的主旨。 答题方法：词语、修辞、描写+对象+内容分析+对象特点（或人物感情） 2009年《前方遭遇塌方》 7、内容：环境的恶劣和行车的艰难。 作用：渲染了紧张的气氛，为下文情节的发展做铺垫。 8、略 9、拟人，生动形象的写出了岷江的凶猛，突出行车的危险。 10、（1）沉稳果断：遭遇塌方时他不慌张，冷静处理。（2） 有责任感，勇于担当：危险路段，让别人下车，自己开。（3）普通而又勇敢：面对危险，尽管手心出汗，还是果断地挑战了自己。（4）能记着别人的帮助：主动邀请陪他过险关的“我”一起唱歌。 11、危难之处显身手。或平民英雄更让人钦佩。 河南中考记叙文之赏析语言 ----近六年中招归类、聚焦练习 太行路学校 艾辉 题型一：体会加点词语含义及作用 10．体会下列加点词语的含义及作用。（4分） （1）乡下父亲“啊”了一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。 （2）乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背揩了下眼睛。 2009年《北京时间不到点》 … 10、（1）“凝固”是固定不动的意思。形象地刻画出父子得知时间已过，不能享受优惠时的失望又无助的表情。 （2）“揩”是擦的意思，细节描写生动形象地刻画出父子对众人善意谎言的由衷感激之情。 方法：词的本义+对象+表达效果（特点，特征，感情） 题型二：体会重点词语在表达上的妙处 10． 第13段加点词语在表达上的好处。(4分) 2010年《寻找妈妈的寻人启事》 班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。 10.“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。 “从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，与上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。（一处2分，意思对即可。共4分） 方法：词语+对象+内容+写作手法（目的） 题型三：体会修辞手法的表达效果 11．从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。(3分) a在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。 b那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。 2011年《漓江情韵》 a示例：把雨雾中的漓江比作艨胧诗，把远处江中隐约可见的小舟比作破折号，形象地写出了小舟的形态，生动别致，富有诗情画意。 b示例：把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号，形象地写出了水鸟渐飞渐远的身影，生动别致，富有诗情画意。 (对比喻内容的分析l分，效果2分，共3分) 方法：修辞+对象+特点 题型四：结合内容赏析体现细节的词语 10．从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。(3分） 2012年《桥在水上》 两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱抱你呢？不，不不，男子惊慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了……话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。 示例一：“绕住”“扑”等词语具体细致地展现了两个孩子拥抱男子