学校指导亲子沟通问题的研究与实践结题报告.pdfVIP

学校指导亲子沟通问题的研究与实践 结 题 报 告 农垦中学课题组 郭小慜 崔立坤 一、 课题提出 子不教，父之过。父母是孩子的第一任老师。有什么样的家长就会 有什么样的孩子。 这些话语一再告诉我们：家庭教育对孩子的成长何其重要！亲子关 系是我们每个人来到世间的第一个人际关系， 它对我们每个人的心身健 康都是十分重要的。 没有母亲或她的代理人的喂养和照料，新生儿便无法生存下去。这 就促使婴儿对母亲产生依恋。 依恋是人类最初始的也是影响最深远的一 种情感，是健康成长不可缺少的环节， 是几乎一切社会情感发展的基础。 身为父母 ,谁不爱自己的孩子？身为孩子的第一任老师 ,每个家长都 有责任和义务帮助孩子走出成长的烦恼。 遇到具体问题时 ,父母和孩子之 间良好的沟通就显得尤为重要了 ! 在传统观念影响下，有些家长觉得孩子是“自己身上掉下来的肉” ， 交往时时处处都有，难道与“贴心小夹袄”的沟通还会有问题？而现实 生活中 ,父母与孩子的沟通几乎每天都在发生 ,可令很多父母感到困惑的 是：太多时候是频繁地进行“沟” ,但实际效果却往往是没有“通” 。父 母强烈的爱反而让孩子感到厌倦、 逆反 ,甚至是拒绝学习， 逃出家门， 更 为严重的会导致自杀。 随着时代的发展， 一些家庭已经意识到家长与孩子沟通对孩子的成 长是多么重要。在某学校进行的一次全校性的学生、家长家庭教育问卷 调查，调查数据显示出这样几个特点： 1、多数家长，特别是父亲能较 充分地认识到家庭教育对孩子成长健康的重要性； 2、多数家庭教育存 在误区，如粗暴型、溺爱型、放任型、不稳定型等； 3、多数家长对家 庭教育感到迷茫与苦恼，且能自发地去寻求一些对策，但效果不明显， 内心深处迫切渴望得到正确的指导。 如何改善亲子关系？如何让亲子互相信任、 无话不谈？学生受教育 多数是处于学校环境和家庭环境之中，对于住校学生来说，在学校的时 间更是要多于家庭时间，要使中学生全面健康地成长，除了家长和孩子 本身的努力之外，学校和教师在其中扮演着一个很重的角色，恰如一座 桥梁，架起的是双方亲密无间的往来。对家长和孩子双方而言，学校和 老师是值得尊敬的、可以信赖的，所以由这个中间人来搭建的沟通桥梁 是最有效的。 我们认为：亲子关系中，学校和教师大有可为，选定“学校指导亲 子沟通问题的研究与实践”作为研究课题，符合孩子健康成长的需求， 更符合学校和谐发展的需求。 二、 课题研究的目的和意义 1、研究的目的 我们提出这一课题并开展相关研究，目的有： (1)了解不良的亲子沟通对学生心理和学习的影响。 (2)寻求实施亲子沟通的最佳途径和方法。 (3)通过开展一些实在的亲子沟通活动，改善家庭亲子沟通的状况， 让亲子之间建立良好的关系，优化家长的教育观念和教育方法，并以个 案家庭的示范作用推动全校学生家庭的进步。 2、研究的意义 沟通，是指通过谈话或其他方式与孩子进行对话相互了解的过程。 人与人之间，当然也包括父母与子女之间，都需要沟通，需要了解和理 解，才能更融洽地生活，沟通应是为人父母者都要学会的一门艺术。一 旦父母与孩子缺乏沟通， 你也就在不知不觉中失去了对孩子心理与行为