必修1第三章课标解读MicrosoftWord文档.docVIP

高中数学必修1第三章函数的应用课标解读 函数的内容是中学数学的重要内容之一，而函数的应用这一章是函数知识的进一步扩展，新课程标准要求学生能够初步运用数学的思维方法去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。 函数与方程 结合二次函数的图像，判断一元二次方程根的存在及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的联系。这里二次函数及其性质、一元二次方程、函数应用、解不等式等基础知识可以进行综合运用，同时也是对函数、方程和不等式的研究和转化，充分体现了函数方程思想的应用。同时也能让学生再一次熟悉数形结合、分类与整合的思想方法，以及抽象概括能力、运算求解能力。在在这一章里，学生还可以根据具体函数的图像，借助计算器用二分法求相应方程的近似解，了解这种方法是求方程近似解的常用方法。而利用二分法求方程的近似解体现了算法和逼近的思想。 函数模型及其应用 利用计算工具，比较指数函数、对数函数以及幂函数增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数型增长的含义。学生通过这一知识点的学习，可以提高应用数学知识分析问题和解决问题的能力。函数模型的建立过程中，把应用问题转化为数学问题的过程“隐形杀手”就是学生常常忽视建立函数时，变量参数的限制条件·。 近年为了突出对考生能力与素质的考查，高考加大了对函数应用性问题的考查力度，分析2007年、2008年高考应用性问题不难看出，试题从实际出发更多地提供公平的命题背景，设问新颖灵活。 教师在教学过程，可以让学生收集一些社会生活中普遍使用的函数模型（指数函数、对数函数、幂函数、分段函数）的实例，了解函数模型的广泛应用。在这章教学过程中，教师要引导学生不断地体验函数是描述客观世界变化规律的基本数学模型，体验指数函数、对数函数等函数与现实世界的密切联系及其在刻画现实问题中的作用。同时教师多鼓励学生运用现代化教育技术学习、探索和解决问题。例如利用计算器、计算机画出指数函数、对数函数等图像，探索、比较它们的变化规律、研究函数性质，求方程的近似解等。