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略读课文教学的有效设计 人教版小学语文教材：精读课文、略读课文 教材 课文 精读课文 略读课文 略读课文比例 三上 32 24 8 25% 三下 32 24 8 25% 四上 32 18 14 44% 四下 32 17 15 47% 五上 28 14 14 50% 五下 28 14 14 50% 六上 28 14 14 50% 六下 21 10 11 52% 人教版小学语文教材为什么要编排略读课文？ 人教版四年级上册：32篇课文（14篇略读课文） 第一单元：1观潮 2*雅鲁藏布大峡谷 3鸟的 天堂 4*火烧云 浙江版四年级上册：24篇课文+4篇选学课文 第一单元：1赵州桥 2敦煌莫高窟 3元帅和 小棋手 △ 和太阳比赛 国外小学语文教材 日本每册教材4-8篇课文，美国每册教材15-17 篇课文，没有精读课文与略读课文之分。 略读课文教学价值：学习略读，提高阅读能力 《语文课程标准》 阶段目标：学习略读，粗知文章大意; 学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息. 教学建议：加强对阅读方法的指导，让学生逐 步学会精读、略读和浏览。 教学评价：评价略读，重在考察能否把握阅读 材料的大意；评价浏览能力，重在考察能否从阅读 材料中捕捉重要信息。 略读能力是现代人必备的阅读能力 精读与略读 一个人要积累知识