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自评报告表——参考模板
选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评
基本信息
学 科
数学
年 级
初二
教学形式
上课
教 师
张悦来
单 位
临安市天目初中
课题名称
2.6 探索勾股定理（2）
“乐学”——情感价值导向
评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣
是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变
是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师
是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习
以回顾上节课为引入，学生配合较好。但部分学生还不是很清楚通过练习，纠错引入开始新课。
“会学”——过程导向
评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导
是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）
是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）
是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）
学习过程由易到难，先练习后总结。学生自己很快能找到方法步骤。拓展提高具有整体思想，也是由易到难，慢慢提高。
“学会”——认知导向
评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：
是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：
是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等
改进措施
学生练习过程中，反馈还不够，对学习具体情况掌握还不够清楚。
导师评议：整堂课思路清晰，目标明确。内容由易到难，既面向全体学生，又能照顾到学习能力较强的学生，整堂课把握较好。
单位：天目初中 姓名：赵慧丽 日期:2013.12.17
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