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专业 .专注
学校管理的 50 个案例
学校管理的 50 个案例
目 录
第一辑 学校发展
1.学校店面该不该出售
2.新任校长抓什么
3.如何应对中考改革
4.办公楼设计方案的选择
5.老校长遇到了新问题
6.学校食堂如何进行改革
7.校长抓教学还是抓建设
8.学校门口的饮食摊
9.可以用管理企业的方式管理学校吗
第二辑 用权与用干部
10.学校的大小事务都由校长说了算吗
11.校长经常插手教学工作合适吗
12.新任校长改革校纪校规引发的困惑
13.胡校长为什么没有做出业绩
14.李校长的 “无为而治 ”
15.两所中学的 “内部管理体制改革 ”会议
16.正副主任之间的矛盾
. 学习参考 .
专业 .专注
17.校长的越级指挥
18.教导主任谁来当
19.对语文组组长的惩罚
20.校长的用人艺术
第三辑 人事管理
21.林老师能否被评为优秀教师
22.青年教师的早操
23. 刺儿头“ ”老师
24.黄老师的沮丧
25.一场没有结束的争论
26. 全勤“ ”之争
27.下午的签到该不该取消
28.评职称引起的风波
29.刘老师为什么不走了
30.一项人事聘用工作的处理
31.坚决不做文科班的班主任
32.该不该补发奖金
第四辑 德育管理
33.如此处理考试作弊行吗
34.该不该管校门口的交通安全问题
35.如何关爱离异家庭的学生
36.学校应不应该实行封闭式管理
. 学习参考 .
专业 .专注
37.剪发风波
38.新校长该怎么办 ?
39.处理早恋问题的艺术
40.农村学校德育工作的探索
41.学生在校的安全由谁负责
42.偷糖风波
第五辑 教学管理
43.办学条件不足 ,如何提高教学质量
44.调班风波
45.迟到的处分
46.缺勤问题的处理
47.教案展览还能办吗
48.可以用简案代替教案吗
49. 涂卡评分“ ”带来的尴尬
50.升学奖风波
编者的话
作为一种正规的教学和学习方式 ,案例教学或学习发端于美国的哈佛大学 ,最
早应用于法律和医学教育领域 ,并获得巨大成功 ,后来被引入教育管理领域 。
1921 年 ,美国哈佛大学的一位教授出版了第一本管理案例集 ,奠定了教育管理
中案例教学法的基础 。到了 60 年代 ,案例教学法渐趋成熟并开始广泛应用 。我
. 学习参考 .
专业 .专注
国自 90 年代开始在教育管理领域引入案例教学法 。据说哈佛商学院的教授们有
一个共同的信念 :管理的精髓在判断 ,讲授只能传授知识和经验 ,而能力的培
育离不开实践 ,案例讨论就是培育判断能力的一种模拟实践 。
在案例教学法或称案例学习法的倡导者看来 ,案例教学或学习是最节约时间 、
成本最低 、最有效的学习 。它能让学习者以最小的消耗获得最大成果 ,让学习
者在较短的时间里面对大量的 真实情境和困境“ ”,扮演多种角色 —— 校长 、副
校长 、
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