妈妈和孩子设计.docVIP

《妈妈和孩子》教案（1年级上） 教材分析： 在低段的欣赏评述领域中，要求孩子们能通过观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 妈妈是每个孩子最熟悉的人，在孩子们的儿歌、童谣中常常唱到；世上只有妈妈好。因此本课主题《妈妈和孩子》是孩子们最熟知且最易于接受的内容；可以说非常贴近孩子们的生活。而妈妈究竟都给了孩子怎样的爱？妈妈都是怎样爱孩子的？妈妈的爱都表现在哪些方面呢？这些问题，孩子们是天天都在无时无刻不在体验之中，但是，又有几个孩子去真正的去观察、体会到和感受到妈妈的这种无私而伟大的爱呢？ 本课引用了不同表现形式以妈妈和孩子之间的事例为创作主题的艺术作品，来表达和展现妈妈和孩子的亲情。从而让一年级刚踏入校门的孩子们，通过欣赏艺术作品中的母子之情，来表达和自己妈妈的情感；欣赏中认识多样的表现形式，学习观察艺术作品，体会妈妈对孩子的爱。本节课可以采用自主交流，大胆表达自己生活中的母爱事例，使学生在学习中有情感的投入，能从学习中获得积极的情感体验，把自己对母子之间的那份爱表达出来。 教学内容与目标： 知识：在艺术作品中，体会妈妈爱孩子，能用语言表达艺术作品中的母子之爱； 技能：在作品欣赏中，发现不同表现母子情感的艺术形式； 情感：例举生活中的事例，表达自己的内心情感，热爱自己的妈妈。 教学重点与难点： 重点：引导和感受母子情深的那份爱； 难点：能投入情感，大胆表达自己的内心感受。 学习材料： 师：不同表现形式的艺术作品图片 生：生活中与妈妈一起的照片、或事例 教学过程： 1、 歌曲导入； 1） 会唱跟着唱“世上只有妈妈好”。 2） 为什么说是妈妈好呢？ 3） 事例说明；妈妈是怎样爱你的？ 设计意图： 引导学生发现生活中的细节，从中感受妈妈的好，从事例中去亲身感受妈妈的爱，养成善于观察生活的有心人，对后面欣赏画面有一个情感的铺垫。 2、 艺术作品中的母子之爱； 1) 欣赏每个人都有自己的妈妈，想不想看看艺术家们是如何表达母子情的？ 2) 感受艺术作品的多种多样的形式和不同地区的风俗特点； 3) 分析每幅作品内容，表达自己的内心感受； 设计意图： 在艺术作品中进一步去体验和感受母子之情，了解艺术家的内心世界，同时学习多种表达情感的方式，从中受到启发。 3、 展示自己带来图片； 1） 介绍图片情景； 2） 表达自己的母子之情。 3）相互交流；想用如何方式表达这份爱。 设计意图： 为自己表达母子之情，设想好的表达方式，学会选择表达内容，带领孩子们走入生活，进一步激发热爱妈妈的情感。 板书： 1、画一幅你和妈妈在一起的画，送给妈妈。 2、在课本中选一件最喜爱的作品，回家讲给妈妈听，告诉妈妈“我爱您”。 课后反思 生命的繁衍里离不开母体的孕育！它的宝贵之处是因为不可重复。妈妈给了我们生命，因此，母子的情感既广泛（每个人都感受得到）又独特（有别于其他感情）；本课选取6幅不同表现形式的“母与子”主题的艺术品，来展现妈妈与孩子的亲情，通过欣赏学习活动引导学生认识、体会作品多样的表现形式和作品中、生活中的母子之情及妈妈对孩子的爱，使学生在学习中投入情感并获得积极的情感体验。? 现代的孩子娇生惯养，许多孩子没有感恩的概念。通过本课的学习，许多孩子才意识到妈妈平时照顾自己的辛苦。我继续引导他们要回家对妈妈表达自己的感谢。