富而思源,富而思进.docVIP

PAGE PAGE 9 PAGE 9 宣庄中学九年级思想品德导学案 课型：新授 内容：第六课 富而思源 富而思进 （40页-42页） 使用时间：2010、9、26 主备人：李红霞 复备：吴东梅 审核： 学习目标： 1、使学生懂得“先富带后富”的社会意义；认识到这项事业是关系国计民生的伟大事业。 2、培养学生理论联系实际，分析问题、解决问题的能力。认识“富而思源，富而思进”的必要性和重要性。 3、培养学生对社会的强烈责任感，激励学生树立“富而思源，富而思进”的思想，从小做一个有理想，懂得回报社会的人。 学习提示： 学习之旅 ? 自我拓展 【课前预习学案】自我学习我最棒！ 请同学们自学课本40--43页，完成下列问题 1、填一填（完成下列填空，并在课本上勾划出来） 1、“允许和鼓励一部分地区、一部分人起来，带动和帮助，逐步走向。”这是我国倡导的政策。 2、富而思源，先富起来的人们担负起更大的，用实际行动回报社会，不仅体现了，也是的需要和。 3、人生的意义在于不断、不断自我、自我。富裕之后，只有在新的起点上不点向前迈进，不断超越自我，、，才能永立潮头，走出更宽更广的道路。 （二）学生搜集富裕起来不忘社会，帮助他人的典型事例 （三）、知识框架 【课堂探究学案】 一、课内新知探究（让我们携手合作，共同走向成功吧！） ?1、改革开放以来人们富起来的原因是什么？ 2、谈谈你对“共同富裕”的认识。 3、你对“富而思源”怎样理解？这样做有什么好处？ 4、在我们的身边，有这两类人，有这两种现象。你是如何看待“小富即安”和“富而思进”这两种不同的人生观的呢？ ?二、有效训练我能行（5分钟） 1、2009年11月凤凰网消息，连云港市许多民营企业家投身新农村建设，连云港市的民营企业家真诚为全市新农村建设的一支新生和重要 力量。这体现了（ ） A·民营企业是经济发展的主题 B·民营企业家公而忘私，只有国家没有自己?? C·新农村建设只能依靠民营企业家 D民营企业家致富思源，富而思进 2、为切实解决我国地域之间、城乡之间发展的不平衡问题，就应该（ ） = 1 \* GB3 ①承认我国将长期处于社会主义初级阶段 = 2 \* GB3 ②坚持以经济建设为中心不动摇 = 3 \* GB3 ③有效地实施西部大开发战略 = 4 \* GB3 ④??走“先富”带“后富”的共富之路 A· = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ B· = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④? C· = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ D = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④?? 3、2010年4月，重庆市委常委马正其主持民营企业助推“两翼”农户万元增收工程项目签约仪式，171家民营企业将向渝东北、渝东南“两翼”区县投资204亿元，带动132万户农民未来3年户均增收万元。这体现了民营企业家们（ ） = 1 \* GB3 ①强烈的社会责任感 = 2 \* GB3 ②追求名利， = 3 \* GB3 ③良好的品质，高尚的情操 = 4 \* GB3 ④与时俱进，不断创新 A· = 1 \* GB3 ① = 3 \* GB3 ③ B· = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④? C· = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ D = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④?? 4、中国扶贫基金会名义会长成思危在“新长城2008贫寒学子新春关爱活动”中指出，应建立“富者扶贫”的激励机制，促使先富起来的人在自愿的原则下支持那些若是群体。这段话符合的观点是（ ） A·保护公民的合法收入 B·坚持先富带后富，逐步实现共同富裕 C·坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度 D尊重人才，尊重创造 ? ?