反思生本教育课堂中小组合作交流的培养.docVIP

PAGE 2 PAGE 2 内蒙古赤峰市元宝山矿区小学 因为有了你 ——反思生本教育课堂中小组合作交流的培养 内蒙古赤峰市元宝山矿区小学 张娜 教育应以生命为本，教育应激扬生命。教育要唤醒生命、启迪生命、激扬生命。因为有了生本教育，我们在大踏步的从控制生命与思维的课堂迈向依托生命和激扬生命的课堂。在这段时间里我全身心的投入到生本教育的课堂教学中，享受着每一节课带给我的快乐，感觉着牧者的幸福和孩子们可喜的变化。 在生本教育课堂中，我们教师的观念要转变，我们教师从原来拉动学生的“纤夫”转变为生命的“牧者”，这就意味着我们尊重学生，信任学生，对于学生的活动而言我们教师就是他们的服务者、帮助者、保护者，唯一不是的就是他们学习活动的代替者。 在生本教育课堂中，孩子们沐浴在小组合作交流的学习氛围内，吸吮着小组合作学习带来的惊喜，在小组合作交流孩子们把自己个人学习的成果、收获、疑问在小组内交流展示，不仅培养孩子们主动参与的意识，还有利于培养孩子们交际能力、沟通能力，让孩子们体验到成功的快乐和集体荣誉感。例如：《连加》一课是二年级数学上册第二单元的内容，在这节课的小组合作交流中，我参与到各个小组的交流中，了解孩子们的学习状况，给予适当的点拨；小组交流正式开始：（组长）我们先来交流第一个问题，请你来读题，（组员1）学校组建艺术队，