骆驼祥子教学设计课题.pdfVIP

实用文档 名著导读《骆驼祥子》教学设计 教学目标： １、阅读《骆驼祥子》，了解故事情节。 ２、初步学习阅读小说的方法：圈点批注法。 ３、祥子的人物形象分析。 教学重点： 《骆驼祥子》的故事情节 教学难点 ：分析祥子的人物形象 教学过程： 一、导入 多媒体展示图片（骆驼） ，骆驼 21 天不吃不喝依然能够行走自如，生存的 能力特别强，号称“沙漠之舟” ，在小说中也有一个这样的人物，同学们知道是 谁吗？今天我们就走进他的世界，一探究竟。 二、作者介绍 老舍（ 1899年 2 月 3 日—1966年 8 月 24 日），原名 舒庆春， 字舍予 。因为 老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春” ，大概含有庆贺春来、前景美好之意。 上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我” ，亦即“忘我”的意思。北京 满 族正红旗 人。 中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家， 新中国第一位 获得“ 人民艺术家 ”称号的作家。代表作有小说《 骆驼祥子 》、《四世同堂 》、《猫 城记》、《老张的哲学》；话剧 《茶馆》和《龙须沟》。我们学过他的散文《济南的 冬天》。 《骆驼祥子》 （1936）是老舍最有代表性的作品，也是现代长篇小说的一 实用文档 部杰作。 三、读题目，思考含义 小说的题目《骆驼祥子》 ，思考题目包含哪些含义呢？自己思考，学生回答。 明确：总共三层含义： （1）点明小说的主人公——祥子 （2）揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳 , 勤劳、沉默憨厚。 （3）概括著作的一个主要情节——“骆驼祥子”称号的得来 四、写作背景 小说的三要素有环境，故事情节，人物，接下老师带领大家去看看祥子所生 活的社会环境。 小说的主人翁——祥子，是个来自农村的破了产的青年农民， 20 一 30 年代 正是中国现代史上最黑暗，混乱多灾多难的年代；新旧军阀连年不断地进行争权 夺势的战争，再加上各种自然灾害的肆行，中国农村迅速走向破产。因而成批破 产的农民为了谋求生路便纷 纷涌入城市， 祥子就是涌入城市的破产农民中的一 个。 五、故事情节 同学们都读过这本书了，谁能站起来介绍介绍这个故事，把祥子的故事讲给 大家听。学生代表发言。 教师明确： 1、一流车夫： 祥子十八岁带着乡下的青壮与诚实来到北平，成了当时一流的人 力车夫。他立志要买一辆属于自己的车。 2. 祥子买车：经过三年努力，祥子终于凑足了 100 块钱。他马上用其中 96 块 实用文档 钱买上了自己的新车。 （一起） 3. 丢车：不到半年，军阀乱兵就抢走了祥子的车并让他做苦力。 （一落） 4. 卖骆驼：后来祥子趁军营混乱逃出来并顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，用 它们换了 35 块钱回到了北平。由于生病在梦话中透露了自己的这段经历，从此 人们开始叫他“骆驼祥子” 。（称号由来） 5. 二次奋斗：祥子回到了人和车厂，老板刘四爷家三十七八岁的闺女虎妞十分 喜欢祥子。祥子租了他家的一辆车，又开始为自己第二次买车而没命的赚钱。后 来在杨宅拉车，整天紧得发昏，受不了折磨后又回到了人和车厂。回来受到虎妞 的诱惑做了错事， 为躲避虎妞， 祥子到曹先生家拉包月， 拼命攒钱想再买车。 （二 起） 6. 被敲诈钱空 : 曹先生因为学生阮明陷害，被迫离开北平。也是因为这件事， 祥子被孙侦探勒索，积蓄一空。在虎妞的威逼利诱下，他只好再一次回到了人和 车厂。 （二落） 7. 被迫结婚 : 虎妞谎称怀孕，骗祥子结婚。可刘四爷并不肯“便宜了这个臭拉车 的”招他做女婿。于是刘四爷在与虎妞激烈争吵后，把女儿也一同赶出家门。虎 妞靠着自己的私房钱与祥子在一个大杂院里租房完婚。 8. 再次买车：和虎妞结婚，进而忍受家庭生活的牵系与精神上的痛苦。虎妞 终于拗不过祥子，为祥子买了一辆二手车，可是祥子想做一流车夫的信心已被不 愉