部编版小学语文四年级下册2.乡下人家（教案及反思）.docVIP

2.乡下人家 [教学目标］ 1.会认10个生字，会写15个生字。能正确读写“装饰、率领、觅食、和谐、倘若”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容，走进乡下人家，想象乡下人家的生活画面。 3.了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景物来抒发感情的方法。体会作者对乡村生活的热爱之情。 ［教学重难点］ 读文字想画面，感受田园风光的独特美好，体会作者的写作特点。 ［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、音乐导入，激发兴趣 1.多媒体播放音乐《走在乡间的小路上》，学生随着音乐节奏拍掌。 2.大家都听过这首歌吧，今天我们就踏上乡间小路，哼着乡间小曲，嗅着乡间花香，开始我们的乡间之旅吧！（板书课题） 二、初读课文，整体感知 1.自由读文，扫清字词障碍。（可借助工具书，与同桌、教师讨论交流来完成） 2.把课文读通顺，找出概括乡下人家生活的一个自然段。 3.说说乡下人家给你留下了怎样的印象。用一个词说说你的感受。 4.默读课文，看看其他几个自然段，作者抓住了哪些景物来描写乡下人家的独特、迷人之处？用最简洁的语言给每个自然段加个小标题。 （1）先让学生自己思考，小组间再互相讨论。 （2）让学生自由举手回答。 （3）教师选择最合适的小标题板书： 屋前搭瓜架 门前种鲜花 屋后冒春笋 竹林鸡觅食 河中鸭嬉戏 门前吃晚饭 瓜架秋虫鸣 月下人入梦 三、小结 课后，请大家