声的危害和控制.docVIP

第一章 声现象 备课人： 教学目标知识与技能 1、了解噪声的来源和危害。 2、通过自身体会并实际操作，知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。 3、通过讨论，知道保护环境对我们的好处。 过程与方法 1、通过体验和观察，了解防治噪声的思路。、 2、让学生根据现有器材现场演示探究实验。 3、组织学生善于发现，积极动手实验，并加以评估、交流。 情感态度与价值观 1、通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环保意识。 2、培养学生热爱集体，学会互相尊重、平等和谐的人际关系。 3、培养学生的审美能力，乐于去发现美、欣赏美、创造美。 教学重点：噪声的危害和怎样减弱噪声。 教学难点：联系实际，寻求减弱噪声的途径，提高学生保护环境的意识。 教学方法：噪声定义和危害采用讨论式教学模式；噪声的控制采用学生自主演示实验并讨论教具和媒体：录音机、磁带、闹钟、泡沫塑料、塑料包装盒、耳塞、废旧磁带、口琴、短笛、棉花、大屏幕投影室、有关噪声来源的录像带、有关噪声危害的录像带、有关控制噪声的录像带 教学手段：以学生为主体，引导启发式教学，播放录像相结合的多媒体教学。 【教学过程】 课前播放一段轻音乐，创设情景。 一、噪声 1、引入课题：播放一段有所损坏的磁带，发出“吱吱”声，并歌声严重走调，由此说明：此声是一种噪声。 2、让两位