新课程下初中思想品德课教师如何教学反思.docVIP

新课程下初中思想品德课教师如何进行教学反思 反思是教师教学中的一种内省活动，是对自我及教学进行积极主动的检查、评价、反馈、控制和调节。　　在教学实际中，我坚持以新课程标准的先进理念和方法为指导，对“如何成为一名反思型教师”进行以下思考： 一、反思教学目标的达成，实现三维目标的有机统一 　二、反思教学过程的差异性　　 三、反思学生自主与教师引领的统一　　自主性学习已经成为当前政治课堂的一道亮丽的风景线，这种学习方式，确实有利于提高学生的学习积极性和主动性，特别是有利于调动学生的学习兴趣和张扬学生的个性。课堂目标的达成，需要一种充满睿智的引导。引导是一种真诚的帮助。　　 反思课程资源的生成　　新课程突破了“教室是学习的唯一场所”的传统观念，教学中不再以“本”为本，而是重视对教材的补充、拓展、延伸 五、反思教学评价的多样性　　教学评价是教学过程中对教学的反馈。我们要经常反思，形成“反思--教学--再反思--再教学”这样的一个教学链条，唯有如此，才能扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的高度和境界。