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2012 版最新初中历史课程标准 一、中国古代史 在一百多万年前， 中华大地上就有人类活动的足迹。 考古学发现的旧石器时代遗址为研究中国古人类提供了可靠的依据。 中华文明诞生于考古学上的新石器时代。中国是世界上原始农业产生最早的地区之一。古老的神话传说间接反映了那段没有文字的历史。 大约在公元前 21 世纪，中国历史上第一个王朝——夏朝建立。夏朝没有文字，但被 后来的古文献一再提到。 有文字记载的历史从商朝开始。 商朝的青铜冶炼技术和甲骨文代表 了早期中华文明的辉煌成就。西周取代商朝后分封诸侯，对疆域的控制更加稳固。 东周分为春秋、战国两个阶段。春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，统治集团中严格的 等级制度渐趋瓦解。 铁农具和牛耕开始推广， 大大促进了农业的发展。 战国七雄先后实行变法，进一步推动了社会的转型。社会转型背景下的思想界出现了“百家争鸣”的繁荣局面。 秦始皇统一六国， 建立了中国历史上第一个多民族的大一统王朝， 创行了中央集权的国家体制。 秦朝因暴政短命而亡， 但它的制度对以后历代王朝具有深远影响。 继起的西汉王朝在汉武帝时国力达到鼎盛， 儒学逐渐成为历代王朝的主流意识形态。 东汉的版图、 寿命大致与西汉相当， 但政局较为混乱。 三国两晋南北朝的绝大部分时间都处于分裂割据状态。 北方少数民族大量内迁， 推动了民族融合。 古代中国的科技文化成果在世界上独树一帜。 农业技术领先世界， 中医学已形成系统的理论和独特的治疗方法， 天文学、 数学也都取得了重要成就。 隋朝的建立结束了数百年的分裂状态， 但很快也因暴政而覆亡。 唐初统治者改良政治，发展生产， 形成了 “贞观之治” 的太平局面。 到唐玄宗开元年间， 唐朝经济繁荣， 社会稳定，中外交流活跃，国力达到顶峰。此后爆发的“安史之乱”结束了这种盛世景象。 北宋统一后强化中央集权， 消除了汉族社会的割据因素。 与此同时， 周边民族的相继 崛起又在更大范围内形成了民族政权并立的格局。 由于强化集权带来的弊端， 加上外部环境的压力，北宋的统治危机日益严重。北宋覆亡后，南宋与金朝形成南北对峙。两宋时期，社 会经济蓬勃发展， 城市和国内外贸易空前繁荣， 经济重心完成南移， 四大发明技术的成熟对人类文明的进步具有重大意义。 蒙古族建立的元朝结束了中国境内长期割裂的局面， 重建了中国历史的大一统， 版图广阔，超出汉、唐，并为东西方交流的进一步发展创造了条件。 明朝大力加强君主专制， 一度出现强盛局面。 郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举。但明朝政治上的僵化和腐败，导致统治危机不断加深。北方蒙古族的威胁，东南沿 海倭寇的骚扰， 都造成了巨大的冲击。 明朝最终在农民大起义和东北满族进逼的双重夹击下崩溃。 清朝入关后， 经过一百多年的励精图治， 建立了空前庞大的多民族统一国家。 面对世 界形势的剧变， 清朝君臣仍旧固守传统的对内对外政策， 古老的封建中国逐渐落后于世界潮 流。人口膨胀和吏治腐败都成为统治的巨大隐患。 从 18 世纪末到 19 世纪前期， 内部民众起 事不断，外部资本主义列强虎视眈眈，清朝已经走向衰亡的边缘。 中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步做出了重大贡献。 通过学习， 知道中国古代的一些重要历史人物、 历史事件和历史现象， 了解中国古代历史发展的基本线索； 增强了解祖国历史的兴趣， 激发民族自豪感， 树立民族自信心和自尊心，加深对祖国历史文化的认同感。 1．北京人 学习要点：北京人的发现及北京人的特征；北京人发现的科学意义。 学习提示：知道化石是研究人类起源的主要证据。 学习延伸：了解我国境内其他古人类遗址。 2．文明的曙光 学习要点：半坡居民、河姆渡居民的生活；原始农业。 学习提示：知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。 3．先民的传说 学习要点：炎黄部落联盟；尧、舜、禹的传说。 学习提示：了解传说与神话中的历史痕迹。 4．国家的产生和发展 学习要点：“家天下”；夏、商、周三代更替；西周分封制。 学习提示：初步理解分封制的作用。 5．青铜器和甲骨文 学习要点：青铜器的高超工艺；甲骨文的造字特征。 学习提示：知道甲骨文是中国汉字的来源。 6．动荡的春秋时期 学习要点：春秋时期的社会变化；诸侯争霸。 学习提示：知道西周的制度在春秋时期逐渐瓦解。 7．战国时期的诸侯兼并 学习要点：战国七雄；商鞅变法。 学习提示：初步理解改革是促进社会进步的动力。 8．百家争鸣局面 学习要点：孔子和儒家学说； “百家争鸣” 。 学习提示：初步理解“百家争鸣”使思想文化呈现出繁荣局面。 学习延伸：了解“百家争鸣”产生的深远历史影响。 9．秦统一中国 学习要点：秦灭六国；秦始皇确立中央集权制度和实行巩固统一的措施。 学习提示：知道秦代中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。