16-《市场营销》课程标准.docxVIP

广州白云工商高级技工学校 市场营销课程标准 编号 QD— 0803— 07 版本号： D/0 流水号： JW-2018-G03-16 一、课程名称： 市场营销 二、课程性质、课时及学分 本课程是电子商务专业的一门专业基础课程，是学生学习营销专业知识和技能的基础课程。通过课程 的学习能让学生对营销有一个基本的认识，达到销售员的技能要求，为以后的《网络客户服务》 、《电子商务项目策划设计》等课程的学习奠定扎实的基础。 本课程标准，适用于电子商务专业高技层次。 本课程共 34 课时， 2 学分。 三、课程设计思路 本课程以就业为导向，在行业专家的指导下，对电子商务专业方向所涵盖的岗位进行工作任务与职业能力分析，以实际任务为引领，以营销基本理念和基本原理为课程主线，以各专业方向应共同具有的岗位知识和职业能力为依据，根据学生的认知特点，采用层层递进的结构来展现教学内容，通过学生方案制作、成果展示、案例分析等活动模块来组织教学，倡导学生在各模块活动中学习营销的基本知识及营销技巧，使学生具备基本的营销知识和营销理念，为以后各个营销岗位的操作和工作实践的学习打下坚实基础。 四、课程教学目标 通过对营销基础各个模块的学习，让学生了解市场营销的基本理念，掌握利用营销核心概念解析现实生活中的营销现象，掌握市场营销组合基本理论和市场营销的新观念，树立和强化营销道德观念，能够分析企业自身和市场的营销环境，能判断企业发展的形式，能够实施调研及销售活动。具体达到如下的职业能力： 1、科学认识和解释市场营销并能用市场的核心概念来解释营销现象 2、能掌握市场营销组合基本理论和市场营销的新观念 3、能根据不同的行业要求对市场环境作出科学分析 4、能分析消费者市场和组织市场的购买行为，能根据市场调查的目的，制定合理的调研计划 5、会制定市场调查问卷，并实施调研 6、会对调查资料进行验收和编辑 7、会选择恰当的市场组合策略 8、能遵守营销道德，用营销道德规范自己的行为 9、具备良好的语言表达能力 10、具备良好的分析问题能力 1 编号 QD — 0803— 07 版本号： D/0 市场营销课程 流水号： JW-2018-G03-16 五、课程内容与项目学习目标 课 时 序号 项目 学习任务 职业能力目标 （一体化） 1）能说明本课程的课程性质、学习目标、学习内容、学习方法、课程考核形式以及对应的职业岗位。 课程说明 （2）会描述市场的内涵、类型及其特征；能说明市场营销 1 的核心概念；能用营销的核心概念解释一些营销现象和营 销行为。 认识市 1 场营销  分析营销管理 （1）能说明市场营销管理的实质； 1 的实质与任务 （2）会描述市场营销管理的任务；能描述需求管理的启示。 1）理解六种市场营销观念 （生产观念、 产品观念、 推销观念、市场营销观念 市场营销观念、客户观念、社会市场营销观念）的基本特点及 2 分析 异同； 2）能选择恰当的营销观念指导和处理有关营销问题。 1）举例说明市场营销宏观环境和市场营销微观环境的表现； 市场营销 会运用市场营销环境分析的方法； 4 环境分析 （2）能用 SWOT分析法对自己和企业环境进行分析。 项目名称：选择一个品牌或产品进行市场营销环境分析 考核形式：开放作业形式，个人完成 考核标准： （1）能从宏观角度对营销环境进行分析（ 30 分）； 项目考核 2 （2）能从微观角度对营销环境进行分析（ 30 分）； 3）能运用 SWOT对环境进行分析（ 20 分）； 3）分析的语言准确性（ 20 分）。所占比例： 25% （1）会根据调研目的制定校园消费需求情况调研工作计划， 合理分工； 设计校园消费 （2）会描述市场调查问卷的基本结构，能叙述调查问卷问题 设计应注意的问题，能够根据调研工作计划，设计校园师生消 4 校园 需求调查问卷 费需求情况调研问卷。 消费 2需求 （3）能够展示并讲解调查问卷并根据教师建议修改完善调查 情况 问卷。 调研 （1）能够根据校园师生消费需求调研问卷采用线上线下两种 校园消费需求 途径实施访问调查，调查对象包括教师和学生。 2 调查的实施 （ 3）能够在教师指导下提高调查效果和质量，确保有效问卷 达到 95%以上。 2 编号 QD — 0803— 07 版本号： D/0 市场营销课程 流水号： JW-2018-G03-16 校园消费需求 （1）能够利用验收标准对问卷进行验收，筛选出有效问卷； （2）能对问卷数据进行编号，并录入 EXCEL表格，形成问卷 调查资料的整 数据表； 2 理 3）能对数据进行进行简单地图表分析。 1）掌握产品的整体概念，能对产品分类； 产品决策 4 （2）掌握产品组合及其相关概念， 能运用基本的产品组合策略。 （1）掌握定价决策的过程（明确定价目标、测定需求弹性、估