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爱护学校的公共设施 说一说你都发现了哪些校园公共设施？ 校园里： 班级里： 说一说你都发现了哪些校园公共设施？ 校园里：篮球架、旗杆 班级里： 说一说你都发现了哪些校园公共设施？ 校园里：篮球架、旗杆 班级里：钟表、桌椅、、门窗、电脑、黑板、遮光帘、扫把、拖布、饮水机、餐具周转箱 说一说你都发现了哪些校园公共设施？ 校园里：篮球架、旗杆 班级里：钟表、桌椅、、门窗、电脑、黑板、遮光帘、扫把、拖布、饮水机、餐具周转箱 还有哪些？ 一、了解学校的公共设施及作用 电灯——照明 课桌、凳子——为我们学习提供方便 水龙头（洗手液）——方便洗手、保持环境卫生 还有哪些？请列举出来 二、组织讨论 为什么要爱护这些公共设施？我们应该怎样保护？ ①组织讨论（四人小组） ②汇报 ③小结 轻开轻关各开关，学校水电要节约 轻拿轻放个器具，学校器具要爱护 损坏物品自觉赔，人人夸我好少年 三、辨析 假如你是班级的节电员，你该怎么办？ 小明看见水龙头没有关，但他正好有要紧事要做，于是他匆匆走过，你觉得他这样做对吗？为什么？ 四、自查 如果你看到班级窗户没关你会怎么做？ 如果你发现班级分担区设施有损坏你该怎么办？ 你有过像小明这样类似的事吗？ 五、总结 同学们让我们行动起来，一起爱护校园的公共设施吧！只有从我做起，人人去爱护它，保护它，它才能更好地为我们服务~ * * 为什么要爱护公共设施？ 校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。试想一个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。爱护公物是培养学生良好习惯的需要，学生阶段是学习知识，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益的。在学校，践踏草皮，拳打脚踢，不用钥匙开门，把门损坏，开水龙头、电灯人走后不关的现象，用小刀随便刻画的也有。虽然这些现象只是少数人所为，但却是令人深恶痛绝的行为。 爱护公约的条约： 1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。 2、 关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。 3、 节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好。 4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。 。 5、要爱护班级财产，搞好卫生6、 爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。 7、 爱护黑板报的字画 8、 爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。 9、 爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。 10、 要爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。 　 下面让我们欣赏一则笑话： 　在一个水池里突然间死了一男一女，究竟是怎么死的，警方还在调查中。 夜深人静时，小李的妈妈和来福走在了这条路上，小李的妈妈时不时的往后看，心里时分害怕。这时，来福突然说了一句话，把她妈妈吓到了：“妈妈，你看上面有两个人。”“不要乱说话，走，快点走。”她妈妈赶快拉着她走。 这事一传十，十传百，很多人都知道了。记者就来到了小李家里：“小李，你说你上次在那里看到两个人，是真的吗?”记者问小李。“是真的。”她很认真的说。“好吧，你带我去。”记者就叫小李带他去。到了那里，来福用手指着电线杆上说：“你看，有两个人。”上面写的：“爱护公物，人人有则。” *