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半学期教学反思 本学期我担任四年级的数学和学校的教学工作。在这半学期里我更加深刻体会到了做老师的艰辛与快乐，我一直用自己正直、坦率、真诚的朴素人格去影响我的学生，用自己的一言一行为他们行为示范，把自己的爱心倾注的每一个学生身上。我努力工作，在工作中有不少的收获。 一、思想认识 在前半学期里，作为一名教师，我在思想上严于律己，力争思想上和工作上在同事、学生心目中树立起榜样的作用。工作中，我服从学校的工作安排，积极组织学校的教研活动，配合校长和老师们做好校内的各项工作。我相信在今后的工作学习中，我会在领导同事的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。 二、教学工作 本学期，我接了一个新班，学生比较特殊，好多教师都不愿带他们的课，作为教导主任，校长把这群孩子交给了我，我欣然接受。接班后我发现学生上课不会听讲，小动作特别多。我就教孩子怎样听讲，怎样做作业。为了让学生听懂我讲的课，搞好小班化教学，我经常从网上找一些优秀的教案课件学习，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。在备课过程中认真分析教材，根据教材及学生人数少、学生的接受能力设计教案，这半学期以来，我认真备课、上课、听课，及时批改作业，讲评作业，并在作业中给学生写鼓励性的评语，经过半学期的努力，我班不做作业的学生没有了，学习成绩有了明显的进步。 在工作中，我除了搞好教学，还非常关心学生的生活。四年级有十八个学生，来自不同的地方，有些学生的情况比较特殊。卫可嘉的父母很早就离异了，只有爷爷奶奶照顾，家庭条件比较差;李豪杰是个非常顽皮的孩子；李聪学习成绩较好，但自制能力差。这些孩子不但家庭条件差，而且学习、习惯都不好。我接手这个班后，深入了解了学生的情况，从各个方面关心爱护他们，变天了，嘱咐孩子们多穿衣服，放学了叮嘱他们路上注意安全……在我的关心帮助下，这些学生变得开朗了，懂事了，有礼貌了，看到他们的点滴进步，我觉得很欣慰。 三、整改措施 由于学生比较特殊，在教学工作中仍会有许多不足，感觉时间“少”、任务重，课堂40分钟的效率不够高，小组合作仍有待加强，没有发挥每一位学生的学习积极性，个别差生缺乏与他人的合作的意识等。对待差生的辅导仍有待加深，差生学习积极性不较高，例如我班的李玉坤只能在老师的监督下才能完成作业。今后我要更加的重视他们，多督促，多辅导，让他们体验成功的喜悦，培养他们学习的信心。 ?作为教导主任和数学老师，我觉的自己做的还远远不够，今后我要更加严格要求自己，勤跟班，勤督促，努力建立良好的班风。在数学教学方面的整改措施有: 1、要进一步学习教育教学理论，特别要深入领会新一轮课程改革的精神,更新教育教学观念，指导自己的实践工作，探索教学模式，树立“以学生主动发展为本”的教学观，重视学生实践能力和创新精神的培养。 2、在课堂教学中尽量给学生创设轻松、和谐的学习情境，留给学生充足的时间和空间，让学生主动探究新知，在探究中发现问题，解决问题。 3、让学生了解生活中处处有数学，在实际教学中加强与实际生活相联系，加强实践动手操作，加强学生运用知识解决问题的能力和良好学习习惯的形成。 4、面向全体学生，面向学生的全面发展，关注学习比较有困难的学生。 5、注意学生的年龄特点和学习特点，从智力因素、非智力因素诸方面加强与学生的交流与沟通，激励他们树立学好数学的信心。课堂教学中了解学生的学习情况，通过合理有效的知识、技能训练等。 四、今后努力的方向 在今后的工作中，我一方面要不断的加强自身基本功的训练，提高自己的课堂教学水平，另一方面要对学生多些关心，多点爱心，再多点耐心，使他们在各方面都能有很大进步。 半学期就这样过去了，回顾半学期的工作，想说的话很多。教师这份职业非常辛苦，我付出了很多的汗水和泪水。不过，既然我选择了这份职业，我就会脚踏实地，兢兢业业干好它，成为一名合格的教师，无愧于我的良心，无愧于人民教师这神圣的称号。