燃烧与灭火学案2.docVIP

武汉市32中九年级化学教学案 周次：_11_ 编号：_28_ 主备：杜家懿 班级：______ 姓名________ 课题：7.1燃烧和灭火 学习目标： 1.知道燃烧的条件和灭火的原理； 2.了解几种常见灭火器的灭火原理和使用范围； 3.了解易燃物和易爆物的安全知识。 学习重点：燃烧条件的实验探究。 学习难点：运用燃烧条件和灭火原理解决实际问题。 教学过程设计 一，课前复习： 请回忆哪些物质可以与O2在点燃的条件下发生反应，并写出化学方程式。 事 例 反应的化学方程式 观察到的现象 磷的燃烧 发光、放热，有大量白烟 【情境导入】前面我们了解到很多物质的燃烧，你能总结出什么叫燃烧吗? 燃烧的发生与哪些因素有关？ 二、自主探究： 知识点一：燃烧的条件 【归纳】结合前面所学知识总结什么是燃烧： 可燃物与_______ 发生的一种________ 、_______的_________的氧化反应。 【猜想】燃烧需用的条件是什么？ 【实验探究】老师演示P128 实验7-1， 【观察】观察并记录实验现象。 图7-5（I） 图7-5 (II) 现象 【交流讨论】 1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 3.本来在热水中不燃烧的白磷在通入氧气（或空气）后燃烧，说明燃烧需要什么条件？ ______________________________________. 【结论】燃烧需要同时满足三个条件： = 1 \* GB3 ① ； = 2 \* GB3 ② _______； = 3 \* GB3 ③ __________。 知识点二：灭火的原理和方法 【思考】1.如果控制不当，燃烧又会给生活带来有哪些灾害呢？ 2.发生火灾怎么办，如何灭火？ 【讨论交流】下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的方法和原因 炒菜时油锅中的油不慎着火，灭火的方法是________________。 原因是________________________________。 堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭，灭火方法是________________。 原因是_________________________________。 扑灭森林火灾的有效方法之一是 _______________________________。 原因是_________________________________。 根据燃烧的条件及以上事实，请你归纳： 灭火的原理：_______________________________________________。 灭火的方法：（1）___________________________________。 （2）_________________________________________。 （3）_________________________________________________。 【拓展思考】.如何解释“钻木取火”、“水火不容”、“釜底抽薪”和“杯水车薪”这几个成语？ 【自学】阅读教材P131表7-2，了解几种常见灭火器的灭火原理和使用范围。 灭火器 适用范围 灭火器原理（化学方程式） 干粉灭火器 二氧化碳灭火器 水基型灭火器 知识点三：易燃物和易爆物的安全知识 【思考】北宋王安石《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”此诗哪句涉及到化学变化？怎么发生的？ 【自学】阅读教材P132-133.思考下列问题： 1.爆炸引起的原因： 可燃物在 内急剧地燃烧，短时间内积聚大量的热使 迅速膨胀而引起爆炸。 ★除像氢气、________等可燃性气体外,面粉、煤粉等______________也能爆炸。 2.结合细铁丝在空气中不能燃烧而在氧气中剧烈燃烧的事实及上述实验，总结影响可燃物燃烧剧烈程度的因素（1