13课《事物的正确答案不止一个》课件.pptVIP

事物的正确答案不止一个罗迦·费·因格 给重点字注音。 汲取(　 ) 根深蒂固(　　　)　　 孜孜不倦(　　　)　　　 锲而不舍(　　　) 观点 生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。 做一个富于创造性的人，关键在哪里？ 关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识，一旦产生小的灵感，相信它的的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 小鸡为什么过马路？ 欧阳修：小鸡之意不在马路，在乎山水之间也。 钱钟书：马路这边的鸡想跑过去，马路那边的鸡想走过来—— 拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。 达尔文：鸡不再栖居在树上之后，这是合理的进化方向。 爱因斯坦：究竟是鸡过马路，还是马路过鸡，取决于你的参考坐标。 体育老师：这只鸡在减肥。 结论 小鸡，为什么过马路”不过借重的是它的“话题意识”而已，在这样的语境中，所有的人都可以上场——你爱说什么是什么？你爱糟蹋谁是谁？你爱褒贬谁是谁…… 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。 少年读诗如隙中窥月 中年读诗如台上观月 老年读诗如庭中赏月 由于背景的不同，考虑问题角度的变化，知识积累的差异等原因，事物的正确答案往往不止一个。 1、了解议论文的三要素，在此基础上理解课文。 2、理解文章是如何围绕中心论点，逐层展开论证的论证思路的。 3、激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力。 jí dì zī zī qiè 持之以恒：有恒心地坚持下去。 　 锲(qiè)而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心,有毅力。 　 轻而易举：形容事情容易做。 　 一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成。 文章的中心论点是什么? 事物的正确答案不止一个 为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式？ 2.产生创造性思维必须具备哪些条件？ 3.区分一个人是否拥有创造力，主要依据是什么？ 4.如何才能成为一个富有创造力的人？ 5、采用了哪些论证方法来证明论点? １创造性思维有那些必要的要素？ A　有渊博的知识； B　有探求新事物，并为此而活用知识的态度　　和意识； C　有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）。 发挥创造力的关键是什么？ 　　　*　约翰?古登贝尔克将毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。 　　　 *　罗兰?布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。 作者是如何来论证他的观点的？ 拥有创造力的人：　没有拥有创造力的人： 　认为自己具有创造力　认为自己没有创造力 　　　区分二者的根据之一是 拥有创造力的人留意自己细小的想法 　　　结论：人人都具有创造力 只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维的看法，为什么不对？联系自己的生活经验谈谈你的看法。 贝多芬 莎士比亚 爱因斯坦 富有创造力的人 缺乏创造力的人 认为自己具有创造力 不认为自己具有创造力 （自信） （不自信） 关注极其普通、甚至 一闪念的想法， 进行自我压制 并对它反复推敲， 逐渐充实。 事物的正确答案不止一个 1、提出问题：数学问题→生活问题：“事物的正确答案不止一个” 2、分析问题：探求第二种答案有赖