三年级语文园地六习作教学案例.docVIP

PAGE PAGE 2 三年级语文园地六习作教学案例 文城中心小学 符少萍 【习作要求】： 写一写自己去过的一个地方或是自己想去的地方，把这个地方最吸引人之处写出来。写好后，相互交流，取长补短。 【教学目标】 1、激发学生习作兴趣和信心，引导学生通过直观感受，按一定的顺序介绍风景优美的地方。 2、能在倾听和交流中选择“吸引人的地方”并能按一定的顺序把“吸引人的地方”写下来。 3、运用本单元学到的写作方法进行写作，写完后同桌互相修改。 4、激发学生热爱祖国的情感，并养成动笔写作的习惯 。 【教学重难点】 1、引导学生按一定的顺序介绍风景优美的地方，习作时抓住“这个地方怎么吸引人”来写。 2、引导学生能通过一些表达方法具体地介绍景物的特点，语言表达流畅，生动、形象，能激发读者的阅读兴趣。 【教学方法】 创设情境法 教学准备 课件片段文章 课 时 2课时 教学流程 一、读题目，明确要求 1、师：指名学生读题目，其他同学思考本次习作的要求。 2、指名反馈，教师归纳。 生：本次习作要求： （1）写一写自己去过的地方或是想去的地方。 （2）写出这个地方怎么吸引人。 二、说素材，指导选材 1、师：上节课，同学们绘声绘色地介绍了自己去过的地方和最想去的地方。今天，我们就把它们写下来，让更多的人感受到祖国