减负前提下如何提高课堂效率.docVIP

减负前提下如何提高课堂效率 当减负的“春风”吹进校园，带给我们轻松愉悦的同时，也给了我们一个新的课题“如何提高课堂效率”，就此，浅谈几点拙见。 一、勤思考 以前不变的教学状态使教师疲于应付，忙得几乎没有了自己的想法，因而在教学中要么拼时间，拼精力，要么生搬硬套他人经验，而先前还有时间可以让自己“拼”自己“套”，而现在把更多的时间还给了学生，少之又少的教学时间，如何完成不变的教学任务呢？自己必须有自己的思考。地域不同，学生不同，学科不同，甚至于个人的性格不，同，在进行具体教学时，都会有的不同，根据学生、自己、学科特点，实施自己的教学思路，才会真正有的收获。 近段时间常有 教师感叹：“一堂课，生怕内容讲不完，匆匆忙忙，紧紧张张，结果好像学生什么也没听懂，什么也没掌握，”这其实是思考太少的结果，思想仅仅停留在“这么多内容怎么讲完”的圈子内，因而忙乱不堪而收获其微，如果能多想想内容究竟如何安排才更有效，那么就不会单从教师方面硬把“两顿饭”才能消化的东西，塞给学生让他一次就消化。 二、勤研究 不仅研究教材教法，更要研究学生。要提高课堂效率，对教材内容必须了然于心，哪些内容是重点，哪些内容是难点，哪些需要精讲，哪些仅仅了解即可，自己心里有数，据此研究运用怎样的教法才能各个突破，是合