开展社会调查—以调查家乡为例教案.pdfVIP

诸暨市天马学校国际部电子教案（社会课） 23 编写教师： Robin 时间： 2013.4.2 课 题 如何开展社会调查—以调查家乡为例 知识目标 了解社会调查的步骤 掌握社会调查的基本方法 能力目标 会写调查报告 教学目标 情感态度价值观目标 通过观察、调查家乡的环境，增强学生保护周围环境的意识。 引导合作探究，培养学生的合作意识和合作能力。 通过交流、展示，提高学生的口头与书面表达能力。 教学重点 社会调查的基本步骤 教学时间 1 课时 Ppt 课件 课前准备 教 学 过 程 第 一 课 时 1 / 7 教师活动 学生活动 ［导入新课］ 同学们，你们了解家乡的环境 学生自由回答 吗？比如，空气和水是不是受到了污 染？花草树木是增多了还是减少了？ 人们为保护环境做了些什么？让我们 开展一次调查周围环境的活动，以小 组为单位，搜集与周围环境有关的资 料，然后把搜集到的资料在班上进行 一次交流和展示。让我们赶快行动起 来吧！ ［讲授新课］ 一、成立调查小组，明确分工。 先让学生根据自己的生活环境和 学生分组活动 兴趣、爱好，自由组合成调查小组， 然后推选出小组长，并明确小组中各 人员的分工。“调查家乡的环境”活 动计划 2 / 7 活动主题 指导老师 参 与 活 动 人 组长 员 组员 活动目的 活动的内容 及时间安排 预期的成果 及 其 表 现 形 式 二、确定主题 调查哈尼族元阳梯田 三、拟定提纲 3 / 7 师生共同拟定调查提纲 梯田发展的历史 学生确定主题 家乡的自然环境 梯田的生产状况 人们的生活状况 四、实施调查 探究调查方法 老师问：我们调查的方法有很多，大 家说说主要有什么方法。 学生细化提纲内容： 梯田的修建时间 “调查元阳梯田”采访计划 发展历程等等 4 / 7 采 访 采 访 采访对象 时间 人 采访目的 采访内容 学生讨论回答： 采访的问题 设计