启发创新式教学之《登勃朗峰》教学设计.pdfVIP

初中语文八年级下册第六单元（部编版） 《登勃朗峰 》教学设计 课 登勃朗峰 课型 新授课 课时安排 1 课时 1. 整体感知文章内容，在朗读中感受景色的壮美。 知识与技能 2. 了解旅途中的所见所遇之事。 教 学 过程与方法 1.了解作者，识记并掌握文中的生字、词。 目 2.品味运用多种修辞方法，优美又幽默的语言，理解作者的情怀。 标 情感、态度 培养热爱大自然，以积极美好的心态面对生活 与价值观 教学对象是八年级学生，他们表现欲强，对未知领域有浓厚的探究兴趣。本节课 前，他们学习《壶口瀑布》和《在长江源头各拉丹冬》，已经了解了游记的特点 以及学习这类文章的方法，因此，教师就要引导学习文本，通过阅读了解课文内 学情分析 容把握作者的游踪、写景的角度和方法，随着作品去想像和遨游世界，丰富学生