下册第六单元作文教学反思.docVIP

PAGE PAGE 1 四年级下册第六单元习作教学反思 文城中心 符少萍 “走进田园，热爱乡村”是第六单元的教学主题,通过学习,同学们领略到了富有诗情画意的田园风光,感受到了乡村孩子无拘无束的充满乐趣的快乐生活。为了更好地激发学生写作的兴趣，我主要设计了以下环节，一步步引导学生融进课堂。 第一环节，明确写作要求。每一次习作，都要能做到目标明确，只有方向对了，才能很好的完成任务。因此，我通过让学生自读题目要求，弄明白本次写作的要求：写自己的乡村生活，可以写自己的经历，也可以写听到的、看到的或想到的。可以是景物，人或事，也可以是感受或体会。这一环节，让学生明确了写作的内容。 第二环节，情景再现，激活思维。我带领着孩子们共同回忆在本单元里学习的课文，我们一起去拜访了朴素、恬静的乡下人家，欣赏到自然和谐的田园风光；走进了如诗如画的水之国，花之国，牧场之国──荷兰，陶醉于雍容华贵的郁金香；漫步在乡间田野，聆听到欢快、柔美的麦哨……接着出示田园风光画面，再现自然、和谐的乡村生活。让学生们再次走进了田园，感受绿树成荫、瓜果飘香的乡下农家美景。打开学生记忆的闸门，放飞思绪，激活学生思维，激发学生写作的欲望。 第三环节，引导选材，明确写什么。我进一步引导：同学们，当你走在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊，欢快玩耍的孩子；