走向虫子导学案.docVIP

学习目标 1.积累词语，掌握重点字词的读音，字形及词义，并学会运用。 2.品味作者简练生动、准确传神的语言特色；能用简洁的语言复述故事。 3.感悟文中对人的弱点的思考，激发学生走向自然，观察了解小动物。 重点： 把握文章思路，品味作者简练生动、准确传神的语言特色 难点：感悟文中对人的弱点的思考。 预习案 1.走近作者 刘亮程，文学家，作家，1962年出生于古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄，在那里度过了童年和青年时期。长大后种过地、放过羊，当过乡农机管理员。劳动之余写点文字。大多写自己生活多年的一个村子。在这个人畜共居的村庄里，房子被风吹旧，太阳将人和牲畜晒老，所有事物都按自然的意志伸叶展枝。作者在不慌不忙中叙述着一种人类久违的自然生存。被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。著有诗集《晒晒黄沙梁的太阳》，散文集《风中的院门》、《一个人的村庄》、《库车》等。其中，代表作《一个人的村庄》获第二届“冯牧文学奖”，并被誉20世纪最后的文学景观。 2.生给下列加点的字注音 蜣螂（ ） 铲草（ ） 喘气（ ） 土坷垃（ ） 一轱轆（ ）抡开（ ） 3..通读课文，思考《走向虫子》一文描述了哪几种动物？它们分别在做什么？ 探究案 1.速读课文 ，落实预习3的问题，理清文章思路 2.这三只小虫子的行为是否如作者一开始说的“可笑”呢？请从课文中找出相关句子作答。 3.从《走向虫子》一文中的三只虫子身上，大家能否找出我们“人”的可笑之处呢？（小组讨论） .4.通过对《走向虫子》一文的学习，你从中得出怎样的感悟出？ 5..从对“人”的思考的角度上看，南帆先生的《蚂蚁》和刘亮程的《走向虫子》有着怎样的异同点？ （比较探究） 6..幽默是一种智慧，是让读者在微笑中品味深刻的哲理。《走向虫子》一文中幽默的语言比比皆是，请同学们找出一两例来谈谈，品味一下。 训练案1. 1.《辛劳的蚂蚁》和《走向虫子》中蚂蚁形象有着那些相同点做这些大门的目的一样吗？ 2.探究下面的材料，说说你能获得什么启示？ 材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。