光合作用的过程-赵妙12-12-25.docVIP

陕西省西安中学附属远程教育学校 人教版 高中生物 必修一 第5章 第3节《能量之源——光与光合作用3》第 page 1页 共 numpages 2页 5.4能量之源——光与光合作用 一、教学目标： .说出光合作用的两大反应阶段过程和相互联系。 二、教学重点： 说出光合作用的两大反应阶段过程和相互联系。 三、教学难点： 说出光合作用的两大反应阶段过程和相互联系。 四、教学过程： 一、复习上节课内容： 光合作用反应式，书写，并分析光合作用的本质。 复习叶绿体的结构，回忆色素和光合作用相关酶的分布。思考光合作用具体的场所。 二、光合作用的过程 1、给问题，学生自主学习。阅读教材相关内容，找出光合作用分几个阶段，划分依据，每个阶段的场所，条件，物质变化和能量变化是怎样的。 2、讲述过程，教师引导，学生展示学习成果。 在讲述过程中，注意以下问题： ①暗反应有光无光均可，不是必须黑暗。 ②光反应阶段在类囊体薄膜上以及暗反应在叶绿体基质中的原因。 ③物质变化的命名。 ④光合作用过程图的理解。 ⑤C3化合物和C5化合物并不是只有三个碳或者五个碳。本身是一种很复杂的化合物。 3、学生尝试通过自己的理解画出光合作用的过程图。 4、比较光反应阶段和暗反应阶段（填表格的方式） 特别注意两个阶段的联系。 光反应 暗反应 场所 基粒类囊体薄膜 叶绿体基质 条件 光、色素、酶 (H2O、ADP、Pi) 酶 (