第一、二单元导学设计.docVIP

2013 年 秋 季学期 语文 学科导学设计 主设计教师：莫美媛 任课教师：莫美媛 罗乔香 卢华月 上课日期： 9 月 2 日 年 级 五 课 题 1小麻雀 教学时数 2课时 课标 依据 以读为本，读中理解，读中感悟。 学习 目标 知识与技能：认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字，掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。 过程与方法：把握文章的主要内容，理解文章内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验，全面正确地认识这对母子。 情感态度价值观：　1．引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。2．指导学生有感情地朗读课文。 重点 把握文章的主要内容，全面、正确地认识这对母子。 难点 把握文章的主要内容，全面、正确地认识这对母子。 学习方 法 合作、自学法 学习准 备 教学准备：演示文稿（图片、视频、文字） 　　 学习 过 程 辅设计教师（罗乔香、卢华月）修订补充 第一课时 （一）导入： 同学们，以前我们学了好多篇有意思的童话，你还记得哪些篇？这些童话，不仅向我们叙述了一个个动人的故事，还给我们小朋友以启示，让我们知道为人处世的道理呢。今天，我们就学习著名的大作家高尔基的童话《小麻雀》，从这个故事中，我们又会有怎样的收获呢？板书：小麻雀 （二）新课： 　　1．自