关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的实施方案1116.docVIP

徽商职业学院关于深化职业教育教学改革 全面提高人才培养质量的实施方案 为贯彻全省职业教育工作会议和《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》（皖政〔2014〕81号）精神，落实《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成〔2015〕6号），深化我院教育教学改革，全面提高人才培养质量，特制定此方案。 一、总体要求 （一）指导思想。全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要，立足学院的办学特色与办学定位，更新教育教学理念，构建产教融合、协同育人机制，创新人才培养模式，完善专业课程体系，优化教学模式和教学策略，推进教育教学研究，健全教学质量保障制度，加强思想道德、人文素养教育和技术技能培养，增强学生就业创业能力，全面提高人才培养质量，为助推安徽“调结构、转方式、促升级”提供有力的人才支撑。 （二）工作目标。今年是我院“十二五”收官之年，又是“十三五”谋划之年，学院将坚持立德树人、全面发展，遵循高等职业教育教学规律，牢固树立人才培养是高校的根本任务、教育教学质量是高校的生命线、深化教育教学改革是提高人才培养质量的有力保障的观念，着眼于学生职业生涯可持续发展，融入社会主义核心价值观教育，促进学生全面发展；优化专业结构，推动专业建设与产业发展对接，职业教育与社会需求对接；坚持系统培养、多样成才，加强中等和高等职业教育衔接的研究，优化培养模式和课程体系，为学生多样化选择、多路径成长提供制度保障；坚持产教融合、校企协同，着眼于服务于产业转型升级，推进行业企业参与人才培养全过程，实现校企共同培育人才；坚持工学结合、知行合一，强化教育教学实践性和职业性，教学做并行，促进学以致用、用以促学、学用相长。把我院的教育教学改革及人才培养工作推进到一个新的发展阶段。 二、建立组织 成立院“深化教育教学改革全面提高人才培养质量”工作领导小组（以下简称“小组”），全面组织实施徽商职业学院“深化教育教学改革全面提高人才培养质量”工作；“小组”下设办公室，设在教务处,主要负责具体组织管理和日常事务。具体组成人员如下： 小组成员 组 长：张韶 副组长：王方、许成玉 成 ? 员：王兴伟、周永清、汪茂元、张玉荣、李翔、陈德全、麦伟秀、占世向、刘涛、刘文文、许花 小组办公室成员 主 任：刘涛 副主任：靳春生 成 员：姬翔宇、郑文华、（各系部、相关部门推荐1人） 三、重点任务 （一）落实立德树人，促进学生全面发展 序号 工作任务 具体目标 责任部门 时间进度 1 坚持德育为先 落实思政课教育教学改革，将德育、思政教育融入到教学、实习和社会服务等环节，建立有职教特色的德育实践基地，丰富主题教育活动，推进活动育人、实践育人。 基础部 学生处 持续 实施 2 强化文化基础教育、弘扬中华优秀传统文化 把握公共基础课的功能定位，加强公共基础课与专业课之间的相互融通和有效配合；将中华优秀传统文化教育系统有效的融入课程和教材体系，在相关课程中增加中华优秀传统文化内容；充分挖掘和利用本地优秀文化教育资源，开设专题性地方课程和校本课程。 基础部 持续 实施 3 加强学校文化建设 制定学校文化建设规划，对学校文化进行系统设计。凝练出校训和校风、教风、学风等内容。精选优秀文化进校园，促进产业文化和优秀企业文化进校园、进课堂。 学生处 持续实施，2016年6月底前完成学校文化系统设计 4 培育学生职业精神 加强就业指导课程教育，引导学生树立立足岗位、增强本领、服务群众、奉献社会的职业理想，培养崇尚劳动、敬业守信、创新务实等职业精神，增强对职业理念、职业责任和职业使命的认知与理解，形成常态化、长效化的职业精神培育机制。 学生处、各系 持续 实施 （二）加强专业建设，增强服务发展能力 序号 工作任务 具体目标 责任部门 时间进度 1 优化专业机构和布局 结合学院办学定位、办学特色，科学准确定位，紧贴市场、紧贴产业、紧贴职业设置专业；进一步完善由院校、行业、企业、研究机构和其他社会组织参与的专业建设指导委员会，按照教育与产业、学校与企业、专业与岗位相对接的原则，动态调整专业，形成有针对性专业调整机制。 教务处、各系 2016年6月底确立完善的专业调整机制，持续实施 2 示范专业建设 通过重点投入、重点建设、精心打造，继续加强现有4个省级特色专业的建设，继续申报具有示范和辐射作用的特色专业，带动学院专业水平的全面提升。 各系部 持续 实施 （三）推进衔接融通，提升系统化培养水平 序号 工作任务 具体目标 责任部门 时间进度 1 推进人才培养目标衔接 加强中职教育和高职教育的衔接融通方面的研究，从人才培养目标衔接、专业设置衔接、课程内容衔接的方便做好改革试点准备 教务处、各系 持续