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选修1第四单元第3课《王安石变法的历史作用》教学设计 京山二中 徐国秀 一、课程标准 ?评价王安石变法的历史作用 二、教学目标 1．知识与能力 （1）积贫现象改变的表现及原因 （2）积弱局面改善的表现及原因 （3）探究王安石变法失败的原因和教训 （4）探究王安石变法的历史地位 2.过程与方法 （1）通过阅读有关材料，逐步掌握阅读历史材料的方法 （2）通过问题探究重难点 3．情感态度与价值观 （1）改革是社会进步的动力； （2）改革充满了阻力，过程是艰难的，要有坚定的信念和态度，改革才能成功 三、教材分析 教学重点：王安石变法的历史作用。 教学难点：对王安石变法的命运和历史地位的全面认识。 ?四、教学过程 ?[导入] ?欣赏诗词，感受历史 悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。 ──变法前的景象 ?麦行千里不见土，连山没云皆种黍。 ──变法后的景象 [学习新课] （一）王安石变法的历史作用 1．角色扮演，神入历史 （1）假如你是当时社会的一个农民，王安石变法给你的生产和生活带来的变化有哪些？为什么？ （2）假如你是当时社会的一个富商或大地主，王安石变法的哪些内容与你的利益有直接关系？为什么？ （3）假如你正在当时军队服役，王安石变法给你的军旅生涯带来的变化主要有哪些？为什么？ 2. 结语 （变法的进步性与局限性） （二）变法的命运? 阅读材料，解决难点 ?（通过阅读材料，归纳变法失