人教版八年级物理（下）尖子生课课练——§11.pdf

人教版八年级物理（下）尖子生课课练一一 §11.3动能和势能 （课时1：动能和势能的概念及影响因素的探究）（解析版） 一.选择题（共6小题） 1. （2017-海南）下列物体具有动能的是（ ） A.静止不动的课桌 B.挂在树上的椰子 C.拉长了的橡皮筋 D.正在行驶的汽车 2. （2017-扬州）扬州城区的高层建筑越来越多，但高空抛物却存在巨大的安全隐患，因为 高处的物体具有较大的（ ） A.弹性势能 B.重力势能 C.体 D.阻力 3. （2018秋•兰州期末）下列物体中不具有弹性势能的是（ ） A. 被压紧的弹簧 B. 被撑杆跳运动员压弯的撑杆 C. 从拉弯的弓中射出的箭 D. 形变的蹦床 4. （2018秋•东台市月考）下列物体又具有动能又具有势能的是（ ） A.在空中飞行的子弹 B.被压缩的弹簧 C.水平地面上行驶的汽车 D.被拦河坝拦住的河水 5. （2018秋•江都区校级月考）关于能的概念，下列说法正确的是（ ） A. 悬挂的吊灯静止不动时不具有机械能 B. 动能相等的物体一定具有相等的速度 C. 正在斜面上滚下的小球既有动能也有重力势能 D. 弹簧被压缩时具有弹性势能，而被拉伸时没有 6. （2018春•薛城区期末）关于功和能的关系，下列几种说法中，正确的是（ ） A. 具有能的物体一定正在做功 B. 物体具有的能越大，它做的功就越多 C. 物体做的功越多，它具有的能越大 D. 物体能够做的功越多，它具有的能就越大 二.实验探究题（共24小题） 7. （2018-朝阳）某同学为了探究动能大小与哪些因素有关，进行了下图中甲、乙两个实验。 让小球从某高度沿光滑斜面滑下后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一 段距离后停止运动，实验情景如图中甲、乙所示。 甲 （1）图甲所示的对比实验探究的是物体的动能与. 有关。 （2）图乙所示的对比实验探究的是物体的动能与. 有关。 8. （2,018*丹东）“探究小球动能大小与哪些因素有关”的实验，如图所示。 （1）实验通过木块被小球推动. .的大小，可比较出小球对木块. 的多少，从 而判断小球动能的大小，这种研究问题的方法叫 （2）要研究小球动能大小与质量的关系，应让不同质量的小球从斜面相同 由静 止滚下，其 目的是使小球运动到水平面时. .相同。 9. （2018-本溪）图甲是探究“影响动能大小因素”的实验装置。 （1）本实验中小球A的动能大小通过木块B在水平桌面上. .来体现。若不用木块 B,在桌面上铺一条毛巾, （填”可以”或“不可以”）用小球A在毛巾表面滚-动 的距离来体现。 （2）将小球A放在同一斜面上. （填“相同”或“不同”）高度处由静止释放，目 的是使小球在撞击木块B时速度不同，通过实验现象可以得出结论：质量相同的物 体, 动能越大。 （3）善于动脑的小明设计了如图乙所示的方案：用同一个钢球两次将同一弹簧压到不同 程度，两次实验弹簧具有的弹性势能. （填“相同”或“不同”），放手后将小球弹 出去撞击放在同一位置的木块时的速度也不同，从而验证了动