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教学常规先进教师事迹材料 时间如流水，转眼，我踏上工作岗位已１２个年头。在这１２年里，我始 终以“一切为了学生，为了学生的一切“”作为我自身的教育理念，在自己的工 作岗位上，扎实工作、勤奋学习、努力创新、与时俱进：视教师为渡工，为学 生引航开渡；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。 青春流逝在三尺讲台、粉笔侵蚀出岁月的纹路、黑板写满奉献的足迹。 我自任教以来，我能认真学习新课程理念，并将其贯穿于平时教学中； 努力钻研教材，认真备课，多方取经，虚心向老教师讨教；课堂上采用多种有 效的教学手段，激发学生兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力； 不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率，为他们成为“创新型”人才打 下扎实的基础。 在教学上，我为自己定下了硬指标，着重体现为以下三个方面： 一一 争做教学多面手 作为一个新时代的教师，仅仅知识一面精彩是不够的，所以，我努力争 取成为精彩教学的多面手，总是大量阅读和搜集与科目相关的内容，仔细钻 研、认真备课，以争取在课堂上以多样的形式，全面的内容，为学生打开通往 这门科目的一扇窗户，使他们能尽快的喜欢这门学科，并深入到学科当中。 因此，我在每一科目的教学中，都能得到学生的认可，也取得了较好的成绩。 一一 努力做到精益求精 在１２年的教学生涯中，我教数学的时间最长，我称不上是科班出生，但 我的要求是要把教学做的比科班出生的还要好。为此，我的每一堂课几乎都 是经过精心计划的，如果课堂教学达不到满意的效果，我会及时反思，或向 有经验的教师求教，及时补救。我想：每个人都不是天生的天才，但只要尽力 做到精益求精，那么是不是天才并不重要。 我的不断努力取得了回报，我于 20011 年、20012 年、和 2013 年获县政 府嘉奖，于 2014 年获县级优秀教育工作者于 2016 年获市五一劳动奖章，在 历年的教育教学观摩课活动中都获得了较好的教学效果，受到广大师生的好 评。 我在工作之余，努力学习教育教学理论，从自身的工作实践中发现问题、 分析问题，重视教学研究，留心教育教学过程中的细节，及时将自己教学经 验反思总结，将自己的成功经验和失败的感悟诉之于笔端，以指导我的教学。 在教学实践的基础上，我写的教育教学感想多次在《永年教育》上发表。 三、勇挑重担，有一份热发一份光 我现在担任初中三年级两个班的数学科目的教学，除教学工作外，我还 兼任学校数学教研组组长，还协助教务主任安排学校的教学工作、督促教师 的教学工作、抓好教育教学常规管理和教研工作，合理安排时间，努力做到 两不误。 人们常说：能者多劳。我却更相信：劳者多获。我担任的每一份工作，都 使我不断的提高，不断的进步，有一份热发一份光，我的人生才会日益丰富 绚丽。 “起始于辛劳，收结于平淡”。在工作中，我也委屈过，抱怨过，但始终认 为忙碌中才有进取、失败中才有提高、委屈中方能自勉、困难中练就坚强。任 职多年来的风风雨雨，见证了自己默默的耕耘，见证了自己的成长与发展， 见证了自己付出的心血与汗水。在今后，我将一如既往，踩着时代的节拍，用 自己的坚韧与执著、用自己的敬业与奉献，用自己成果与业绩，不断诠释新 时期的教师精神，脚踏实地，不断完善自我，超越自我，争做教学能手，成为 新时代的“红烛”！