如何在生物实验中开展有效探究活动.docVIP

《如何在生物实验中开展有效探究活动》 研 究 结 题 报 告 沛县胡寨中学 胡 芬 一、课题的提出 生物学是一门以实验为基础的学科。新一轮课程改革所倡导的探究性学习中许多活动也是通过实验来进行的，而科学探究实验不仅是学生掌握生物学基础知识，形成生物学基本技能的一种重要手段；同时也是激发学生学习兴趣，发展学生智力，培养学生的创新思维能力和良好的科学态度的重要途径。因此，在生物实验中开展探究活动起着举足轻重的作用。目前，我们乡村中学的生物实验多以“黑板上讲实验”、“学生背实验”为主，学生亲自动手进行实验的机会很少，导致学生实验技能差、学生学习兴趣低这一不良现象。 二、研究目标 1、通过课题的研究，探索乡村中学生在生物实验中开展探究活动的有效途径，使教师能掌握中学生在进行生物实验中如何开展有效探究活动的有效方法，从而提高教师的教学设计能力。 2、通过课题的研究，学生将真正成为学习的主人，拥有充分的参与科学探究活动的时间和空间，在自主探究、亲身实践、合作交流的氛围中，提高科学素养，从而促进学生的发展，促进学生兴趣的提高。 三、研究内容 1、在教育教学中坚持运用探究式教学，把培养学生科学探究能力始终贯穿在生物学教学之中。 2、在生物课学习与实验中，重视学生对科学本质特性和科学过程的了解使他们能在学习与探索实践中通过对科学发展的认识而形成科学的信念与科学的习惯。重要的是让学生学会科学探究