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教师廉洁文化征文 　　我们中华民族自古以来大凡为人传颂者，无不都是廉 洁自律的典范。关于教师廉洁文化征文范文分享给大家， 欢迎阅读借鉴。更多内容请继续关注网。 　　中纪委在《建立健全教育制度监督并重的惩治和预防 腐败体系实施纲要》提出让廉洁文化走进校园、走进课堂， 意味着“廉洁”这个成人社会中的道德概念将植根于素质 教育，植根于少年儿童的成长历程。对于中小学教育者来 说，廉洁文化思想首次以独立姿态地出现在教育范畴中， 如何认识其意义，如何在日常德育中渗透、引导，都成为 值得思考的问题。而校园的学生处于较不隐定的青春期， 如何面对这一受教群体的心理特征进行教育，也成为施教 者面对的实际问题。 　　首先，廉洁思想是青少年道德思想教育的有机组成部 分。中国自古就有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能 屈”的名言，其中的“富贵不能淫”意即钱财利益污染不 了贤者的道德情操，这样的思想，是中国人传统的精神支 柱之一，早已融入到中华的千年文明史中。在青少年的道 德教育中立此丰碑，是对中国传统道德的继承;现今社会， 腐败盛行，不论是官场、商场、学术界，腐败毒瘤处处遗 害，甚而渗透到青少年的道德思想体系中。不少学生从小 接受惟利是图的价值观，耳濡目染并不视腐败为道德禁区， 在学科教育中强调廉洁，是对青少年道德思想误区的拨乱 反正。 　　其次，廉洁思想进校园是廉政文化建设的必然要求。 《实施纲要》明确提出“大力加强廉政文化建设”，“积极 推动廉政文化进社区、家庭、学校、机关、企业和农村”。 这是中央关于反腐倡廉教育思路和方法的重要创新。廉政 文化进社区、家庭、学校、机关、企业和农村这一要求的 提出，将廉政建设的教育面涵盖到了社会各个层面，从幼 儿抓起，一直抓到老，在全社会形成浓郁的反腐倡廉文化 氛围，形成以廉为荣、以腐为耻的思想道德价值标准。青 少年作为人生的一个必经阶段，其人生观、世界观和价值 观正在形成中，在这个特殊的人生时期开展廉政文化建设， 使之从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣， 腐败可耻”的意识，培养正确、积极、健康的理想信念、 道德观念、法制意识和社会责任，是整个廉政文化建设中 必不可少的组成部分。 　　再次，廉洁思想立足现在，放眼未来，是国家下一代 建设者立身之本、中华民族兴国安邦之源。在反腐倡廉工 作中，我们一向强调加强廉政教育的重要性，但教育的对 象主要是价值观、道德观已经形成的成年人，廉政思想的 熏陶和影响往往得不到预想的效果，因而“防腐疫苗”要 从娃娃抓起才能赢得主动。廉洁思想的受教育者青少年， 是成长中的新一代，国家明日的建设者，担负着民族振兴 的重任。而中小学阶段正是其道德思想体系日益形成的阶 段，在这一时期的教育内容，将会引导学生树立正确的学 习观、价值观、成才观、就业观，为他们的人生打下坚实 的基础，日后踏入社会，为官者自会廉政为民，为商者自 会洁身自律……从而形成社会风气的良性循环，为国家的 未来储备德智兼备的优质人材。 　　小学阶段的学生，正处于身体生长发育的时期。他们 思想开放，易于接受新事物，开始形成自己的价值评价系 统，但是也有着幼稚、不稳定的一面;他们观察、模仿这个 社会，却又逆反任性，努力张扬自己的个性。针对这样的 教育实际，廉洁思想的教育内容应侧重于“明理、立志”， 培养学生树立基本的是非观念，奠定正确、积极的人生观、 价值观基础;教育方法应该侧重于潜移默化，以小学生喜闻 乐见的形式感染他们、熏陶他们、改变他们、铸就他们。 小学阶段的廉洁思想教育，要针对小学生的思想现状，将 廉洁思想渗透到他们的生活学习中去，潜移默化地促进他 们道德观念的成长成熟，避免谈大道理、空论时事。 　　校园中的纯真眼睛，注视着身边的成年人，用“廉洁” 的道德标准衡量并约束自己身边的大人们;校园中的莘莘学 子，终将有一日会成祖国栋梁，廉洁思想将成为他们兴国 安邦的精神之源。时代呼唤廉洁文化进校园，作为教育者， 任重而道远。 　　廉洁指不贪污、腐化，不奢侈浪费，不以权谋取私， 贪赃枉法，同时也指有道德修养，行为纯洁，不随便索取 不应有的报酬和不正当的财产，并以身作则，同腐败现象 做斗争。 　　从 XX 年 8 月 15 日广州 500 名公务员廉政宣誓到 XX 年 6 月 28 日北京大学 XX 届全体毕业生今天向全国 XX 届毕业 大学生发出“廉洁自律、爱岗敬业”的倡议。现在全国从 小学到大学都在进行着一场以廉洁文化进校园的行动。 　　以廉为宝春秋时，宋国司城子罕清正廉洁，受人爱戴。 有人得到一块宝玉，请人鉴定后拿去献给子罕，子罕拒不 接受，说：“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接 受了您 的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我 们各有其宝呢??杨震拒金东汉时，杨震在赴任途中经过昌 邑时，昌邑县令王密山来拜