信息技术在生物课堂的应用.docVIP

PAGE PAGE 2 信息技术在生物课堂中的应用 作者：121号 工作单位：冷水滩京华中学 摘要：信息社会的到来，改变了人们的生产方式、工作方式乃至生活方式，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，引发了一场巨大的变革。这场变革已经引起了教育者们的重视。本文就信息技术在生物课堂的应用进行了初步探究，从导入新课，化解难点，制作模拟实验，以及学生的自主探究等几个方面进行了论述。 关键词：生物教学，信息技术，应用整合 随着信息社会的飞速发展，以教师为中学，灌输式的传统教学模式已经远远不能满足社会发展的需要，而以计算机多媒体和网络通信为基础的现代化信息技术应运而生。现代信息技术作为一种新的教学手段有着其他教学手段无可比拟的优越性，它集文字、声音、图像、图形、视频、动画等多种传播媒介于一体，并可以灵活的把他们组合在一起，多方位、多角度、多途径的向学生传递信息，以其良好的交互性为教师和学生提供了生动活泼、灵活多样、丰富多彩的人机交互的多媒体教学环境，较好的完成教与学、学与练的全过程，具有很好的教学效果。 一、注重新课导入的方式，提高学生兴趣。 新课导入环节，教师们往往没有那么重视。其实，在学习新知识前，如果能联系学生已有的一些相关经验，引发学生共鸣，提高他们的学习兴趣，会让整个教学事半功倍。 例如，在上七年级生物的第一堂课《生物的多样性》时，在导入环节，我搜索到各类生物图片，并对