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;分析步骤;;;;;;;; 学生已经具备的情感、能力 、知识：1、接触过孔子、司马迁、李时珍等等伟大先人，对这些人物不陌生。尤其是对孔子和《论语》比较熟悉，出自于《论语》中的名言也经常会背诵。2、对我国的国宝，已经了解了一部分，如长城、故宫、苏州园林等地方。3、搜集、调查方面有一定能力，一部分学生可以的完成课前材料的搜集。
可能存在的问题：1、对至圣先人在中华文化的影响认识是浅显的。2、对我国的京剧、脸谱等知识了几乎没有接触。3、部分农村学生在搜集材料时会遇到困难。 ;;;;;提供学生参与、
亲身体验的机会。
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不管课程改革怎样改，钻研教材和把握教材是教师永远的基本功，一个教师只有把教材吃透了，才能灵活变通教学方式，才能用最少的时间给学生以最大的收获，才能提高课堂教学效率。
---王敏勤教授语;谢谢大家！
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