中国古代建筑艺术教案.pdfVIP

课 题: 中国古代建筑艺术 课 时: 一课时 课 型 : 欣赏课 授课对象 : 高中二年级学生 教材分析 : 本课是古代建筑欣赏。 按照教材本课是介绍中国古代建筑的类型 及特色。 中国建筑被称为世界三大建筑体系之一， 其原因在于中国建筑独树一帜 的木结构体系，庭院式的组群布局以及建筑外观上的色彩运用。在介绍过程中， 由于篇幅问题， 相对比较简单， 主要以中国古代建筑艺术的代表作北京故宫、 圆 明园、苏州园林的图片和简略分析。在教学过程中，教师应突出教学重点，并对 中国古代建筑进行深入的了解，才能引导学生，提起学生的兴趣。 教学目标： 1. 知识和技能目标： 欣赏中国各个时期的建筑艺术作品， 开拓学生的视野， 使 学生能够在教师引导下了解中国建筑风格特征与发展， 从而培养欣赏建筑艺术的 审美能力。 2.过程和方法目标 : 教师利用多媒体向学生展示中国古代建筑图片，并向学生 提问，让学生积极回答问题，使教师和学生互动起来，增强学习气氛。 3. 情感态度和价值目标： 通过对本课程的学习使学生对艺术作品产生向往， 感 受到艺术的魅力， 从而热爱生活、 热爱艺术。通过对不同时期的建筑艺术的了解， 使学生懂得美术的社会功能，培养学生的民族自豪感和爱国热情。 教学重点： 中国建筑艺术被称为世界三大建筑体系之一的原因，中国古代建 筑的特色。 教学难点： 如何调动学生对建筑艺术欣赏的动力。 教学方法： 1. 教法： 讲解与幻灯片展示相结合。 2. 学法： 欣赏，观察以及教师讲解。 教具准备 : 幻灯机，古今中外著名建筑幻灯片若干张 学具准备： 《艺术欣赏 美术》第二册 教学过程： 一：组织教学： （1 分钟）安定课堂，检查学具。 二：引入新课： （4 分钟）这节课我们的学习任务是了解中国古代建筑，上节课 我们讲了什么是建筑，同学们记得吗？（学生回答： ,, ）对，建筑是利用物质 材料创造的一种供人们从事各种活动的人为的空间。 我们还知道除了房子， 还有 纪念碑、陵墓、桥梁、广场等等都属于建筑，但是这些大都是我们现代才有的， 那么请同学们想一想，我们中国古时候有哪些建筑呢？（学生讨论回答： ,, ） 很好，大家都很认真地思考了，我们中国古代建筑的类型很多，主要有宫殿、寺 庙、佛塔、民居和园林建筑等。下面我们就开始学习今天的内容：中国古代建筑 艺术。 三：讲授新课： （35 分钟） （一）：世界三大建筑体系 世界上曾经存在过很多种建筑体系， 但很多早已中断或者流传不广， 比如古 埃及、古代西亚的建筑，只有中国建筑、欧洲建筑和伊斯兰建筑一直延续至今， 它们被称为世界三大建筑体系。 （播放几张欧洲建筑和伊斯兰建筑的图片） （二）：中国古代建筑的特色 1、木结构体系：这种体系是由立柱和纵横的梁枋组合成的各种形式的梁架， 使建筑物上部荷载均经由梁架、立柱传递到基础；墙壁不承受荷载。所以，门窗 等的配置，不受墙壁承重能力的限制，具有“墙倒屋不塌”的妙处。 （出示建筑 的木构架）这种木结构体系的基本原则有许多是同现代钢筋混凝土的框架结构的 基本原则相一致的。 可见在很多年以前， 聪明的人们就已经懂得了建筑的一些窍 门呀！ 2、庭院式的组群部局：古代的建筑都是以“群”的形式组成一个院落。一般 都采用均衡对称的方式， 沿着纵横两条轴线进行布局， 比较重要的建筑都安置在 纵轴线上。这里主要就讲讲宫殿建筑和园林艺术。 （出示北京故宫全景图和局部图片） 同学们认识这是哪里吗？这是我们的故宫！ 它曾经是明清两代的皇宫呢！你们看看是不是很宏伟很漂亮？那好，现