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第六课 飞呀飞
教学目标:
1、?对自然界中“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣。
2、?能学会演唱《飞呀飞》,并能大胆、主动地参与《飞呀飞》的创编活动。
教学重点:能学会唱《飞呀飞》
教学难点:能根据歌曲,即兴自编动作,从中体会自我表现、自我创作的乐趣。
教学准备:录音机、录音带、课件
教学过程
一、情景导入
(出示动画)在天空中,大树上,有许多的小鸟在自由自在地飞翔,你看了以后有什么想法吗?
学生汇报。
二、学唱歌曲《飞呀飞》
师:你想像小鸟一样自由自在地飞吗?下面我们先来听一听,学一学。
师:我们先来听一听,认真看一看,小鸟飞的动作。
(多媒体播放歌曲:《飞呀飞》,先熟悉旋律。)
师:你能跟着音乐,和动画中的小朋友小声得唱一唱吗?看谁最快学会唱。
(连续播放三次歌曲,让学生在熟悉旋律的基础上,跟着学唱,能很快就唱会的。)
师:你们都学会唱了吗?我们一起来唱一次,好吗?
全体齐唱,《飞呀飞》。
三、?创作练习
1、??让学生在小组里先自己来编一下动作,后小组里推选出一个表演得最好,来进行比赛。
2、??参赛者出来表演,完后让学生来评价,看看谁表演得最好。
四、?全体齐唱。
五、?课堂小结。
听赏《雁儿飞》
教学内容:
听赏《雁儿飞》
教学目标:
1、??通过听赏歌曲能表达对自然界动物的爱。
2、?能积极地参与集体舞《雁儿飞》,并能与对集体舞的动作与队形设计,体验与他人团结协助、互助友爱的乐趣。
教学重点:
能学会唱《雁儿飞》。
教学难点:
能根据歌曲编排动作与队形。
教学准备:
录音机、录音带
教学过程:
一、?复习歌曲。
?齐唱《飞呀飞》
二、?听赏新歌曲。
1、?师:你们看,在大自然中,雁儿们像我们人类一样,做事有规有矩,不争先哄后。
2、?我们一起看一看雁儿是怎样飞的,他们的队形像什么?
3、?看完后,让学生汇报。
三、????动作表演。
师:我们看了雁儿飞以后,有哪些同学愿意来扮演大雁,并试试他们飞的动作。看哪一个同学做得最像?
学生扮演后汇报。
四、?全班同学一起再来听赏一下《雁儿飞》
五、?课堂小结。
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