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教师十不准心得体会一：教师十不准心得体会 目前，我又一次学习了《教师十不准》。通过这次的学习，通过这次学习，我的 思想有收到了一次洗礼、净化和升华，使我对教师的言行举止又加深了认识和理解， 使我又上了一堂师德教育课。 《教师十不准》中的核心问题为师德问题，为人师表，注重身教重于言教。教师 的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都 会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。教师的人格影响， 不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处 为人师表，要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自 己必须热爱劳动；要讲文明礼貌。 孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”作为教师，榜样的力量 是无穷的，其身教必然重于言教。“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神 圣天职。要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规 则，教师应自觉遵守教师守则。教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求 学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已， 以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 一个教师只有热爱学生，才会无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业， 乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更 好地做到为人师表、廉洁从教。教师只有以自己言行统一、表里一致的美好品德为载 体，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的良好教育效果，使他们在对 真理的信奉中也对教师产生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾说过：“教师个人 一举一动，一言一行，都要修养到不愧人师的地步。教师只有完善自身素质，才能让 学生从高尚的人格魅力中汲取有益的营养。 通过这次学习、通过行风建设，我们要不断加强师德修养，才能在自己神圣的工 作岗位上不断进取，促使自己朝着优秀教师的方向不断努力。我们教师应该立足现今， 着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧 的蜡烛，教师是“人梯”……教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表， 让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站在新的历史高度，在教育、 教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我 们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。 教师十不准心得体会二：教师十不准心得体会（1099 字） 通过对《乐山市教师职业行为“十不准”》的学习，使我深刻的感受到，作为一 名小学教师所肩负的重大责任，我的思想认识也在不断地学习中提高、成熟，对教育 事业的感情也逐渐浓厚。通过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。对 照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》要求，我认识到教师是“人 师”，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。下面，结合自己 教育教学工作谈一点体会： 一、教师应热爱教育事业，献身教育。既然我们选择了教育事业，就要对自己的 选择无怨无悔。在教育教学过程中，就应不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业 务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了 学生，为了学生的一切，为了一切学生”。教学中要热爱学生，不能偏爱一部分学生， 而冷淡或歧视另一部分学生，对学生应一视同仁。 教师应发挥好表率作用。凡要求学生做到的自己首先做到，凡要求学生不做 的自己坚决不做。“勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理， 因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表 去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。 只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道” 。 教师应尊重和信任学生。每一位学生都渴望得到老师的尊重和信任。我们要 把学生当做平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。重视对每个学生的全面素质 和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、 和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，平时要注 意发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。 教师应不断丰富自身知识。作为传道授业的老师，只有不断更新自己的知识， 不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生 认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和家长及老教师的各 种意见。并且自身要不断学习，不断开辟新教法。教师在职业生涯中自始至终都要不 断更新和补充知识、充实自我、完善自我、发展自我。这是既是教师职业的需要，也 是教师自我发展的需要，