《平面镜成像》教学方案设计.docVIP

第四章 第三节 平面镜成像 课题 第四章 第三节 平面镜成像 教 学 目 标 1．知识与技能 （1)探究平面镜成像特点。 （2)了解平面镜虚像的形成原因。 （3)了解日常生活中的平面镜成像现象。 2．过程与方法：通过“平面镜成像特点”的探究过程，进一步学习实验探究的基本思路和方法。 3．情感、态度与价值观 （1)通过对桂林山水的图片观察，感受大自然的美。 （2)通过对平面镜的物与像对称的讨论，领略平面镜中的简洁对称之美。 （3)使学生在“探究”中体会克服困难、解决问题的过程，发现成功的喜悦。 （4)通过利用平面镜的小发明、小制作，认识平面镜在科学技术、生产和生活中的广泛应用。 重点 难点 重点：1.平面镜成像的特点，2. 利用平面镜成像的特点来做图，3.利用平面镜解决实际问题。 难点：1.虚像的概念，2. 平面镜成像的原理。 教学方法 观察、实验、归纳、 教具学具 每个实验小组不等大蜡烛２支、棋子2颗，平面镜一面、平板玻璃一块、火柴、支架、细线、刻度尺、白纸、方格纸，电脑等多媒体设备。 教学过程 引入 教师活动 学生活动 设计意图 创设 情境 引入 课题 多媒体课件播放“桂林山水”图片，让学生感受大自然的美。 教师问：刚才我们所看到的景象美不美？ 这么美的景象里就应用了我们今天要探究的问题。 就桂