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思维导图在初中数学教学中的应用研究 　　摘 要 思维导图以其形象生动、逻辑严密的特 点，广泛应用在各个学科领域当中，特别是数学领域， 思维导图可以和数学知识完美结合。运用放射状结构， 将知识点以一定逻辑关系放置其中，清晰的呈现在学 习者面前，便于学习和理解。本文首先介绍了思维导 图的特征和制作方法，简明的讲解了思维导图的概念 和如何绘制出一份完整的数学思维导图。然后给出了 在初中数学教学中应用思维导图积极作用，最后阐述 了思维导图如何应用到初中数学的教学当中。通过运 用思维导图，提升学生的逻辑思维能力和学习能力。 　　关键词 思维导图 初中数学 教学研究 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：A 　　1 思维导图的特征和制作方法 　　1.1 思维导图的特征 　　思维导图模拟了人脑的神经放射结构，凭借形象 化、具体化的图示展示认知结构和思维过程，后来被 人们形象地称为 “心智图”。 它与人类的神经网络 类似都是由内而外地向四周发散，最中心的关键图形 类似于人脑的神经元，向外发散无数的触角一般的图 形。它以图形并重的形式，使人们的大脑潜能得到充 分的开发利用，在对学习者思维的开发方面具有促进 作用。 　　1.2 思维导图的制作方法 　　数学思维导图的制作最直接的方式是教师在黑板 上绘制，以一个概念、公式、定理或者词语等为中心， 将与这个中心有关联的概念和公式逐级向下延伸，每 一个