对高中新课程改革理念的认识和思考培训.docVIP

对高中新课程改革理念的认识和思考 　　 ??? 一、对新课改理念的认识 ??? 与过去不同，改革后的普通高中课程将由学习领域、科目、模块三个层次构成，由必修、选修两部分组成。让学生能够按照自己的兴趣和特点选择要上的课程，这是新课改带来的最大变化。 ??? 新课程分为必修和选修后，以往高中实行了几十年的“统一”课程表将结束使命，取而代之的将是学生的个性化课程表，这样在一个班级甚至一所学校中，找到两张完全相同的课程表将很困难。学生因选修内容不同，上课时，会像高校一样出现“走班”现象。 ??? 在这样的背景之下，选择了不同的选修课，就意味着有可能选择了不同的未来。这种选择权掌握在学生手中，就必然要求学生必须了解自己兴趣和特长所在，学会选择，学会对自己的未来负责。 ??? 新课改后授课将实行学分制。高中学生要达到144学分，其中必修学分116分，选修学分也需达到28分。同时，三年中学生必须参加不少于10个工作日的社区服务，获得2个学分。总学分达到144学分方可毕业。据介绍，在新课程设置科目中，占必修学分最多的不是各占10个学分的语文、数学、外语，而是新设立的研究性学习活动，占到了15个学分。课程设置体现模块特点，每个模块通常为36学时，一般按每周4学时安排，可在一个学段内完成。 ??? 在这样的模式下，高中学习大学化。高中生必须更主动地学习，像大学生一样自主地学习。这对于过去