一年级农场的早晨教学设计.docVIP

第三课 农场的早晨 教学目标： 1、能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象. 2、能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。 3、?能大胆担任音乐故事表现中的角色，体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客，礼貌待人，能愉快与他人合作。 教学重点： 激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。 教学难点： 能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客，礼貌待人的好品德，能愉快与人合作。 教学准备： 课件、头饰、录音机、小动物 教学过程 一、?情境导入 １、走一走 听〈母鸡叫咯咯〉音乐，律动、活泼地走进教室，问好。 ２、激情导入 师：今天老师要带同学们去旅游，去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。 二、?引导掌握（故事设计） １、?练一练。 师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。羊妈妈催促：“小羊小羊，快起来，一（5）班的小朋友要来参观我们的农场了！”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。 （唱咩、咩、咩） 师：有谁愿意当羊妈妈带着小羊。 （学生表演） 师：远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。谁来想学鸭妈妈和小鸭子？ （学生跟着老师学小鸭） 师：看小鸡也来了。小羊、小鸡、小鸭都来了，我们互相合作，老师当指挥，一起边唱边表演吧！ ２、?唱一唱 师：（放录音《母鸡叫咯咯》）我们来听听、看看。大家在哪里听过这首曲子？母鸡是不是在生蛋？ 生：有，母鸡在生蛋。 师：母鸡生蛋的时候是什么样子的呢？我们一起来表演好吗？ ３、??听赏 （1） 初听 师：热热闹闹的农场，又吸引了许多的小动物，你们瞧！（边放录音，边在屏幕上出现小动物） （2） 复听 师：同学们，咱们把这些小动物画出来，贴在这个空旷的农场里，或贴在头饰上，代表动物们欢迎小朋友来参观好吗？ （边听，边画颜色） （3） 再听 师：同学们，我们分角色各自表演吧！ 三、?课堂小结 听赏《请来看看我们的村庄》 教学内容： 听赏《请来看看我们的村庄》 教学目标： 3、?通过听赏歌曲，能说出歌曲的情绪，并做出相应的表情或动作反应。 4、?能够愉快地与人合作，担任音乐故事中的一个角色，并表现出热情好客、礼貌待人的好品德。 教学重点： 能根据歌曲的内容表达自己的情感。 教学难点： 能根据歌曲的内容表达自己的情感。 教学准备： 录音机、录音带 教学过程： 六、?复习歌曲。 1、?齐唱《母鸡叫咯咯》 七、听赏新歌曲。 1、?师：上一节课我们已经到过农场，看过了母鸡，那今天我们再去村庄，看一看村庄是怎样的，里面又有些什么？ 2、?听赏《请来看看我们的村庄》，并让学生想象一下，村庄里些什么。 3、?听完后，让学生汇报，村庄里有些什么。 八 创作表演。 师：现在我们来表演一下，在一个村庄里，住着善良可爱的村民，谁来扮演村民？我们去参观村庄，看看那些村民怎样好客、热情？ 九、?全班同学一起边听边扮演《请来看看我们的村庄》 十、?课堂小结。