大班生活与健康《和筷子做朋友》教学活动设计及评课.docVIP

大班生活与健康《和筷子做朋友》教学活动设计及评课 一、活动目标:　　1.培养幼儿文明使用筷子的良好习惯.　　2.提升幼儿手眼协调能力，增强幼儿手指的灵活性.　　3.了解筷子的材质并掌握正确使用筷子的方法.　　二、活动准备:　　1.几种常见的筷子（木制筷子，塑料筷子，不锈钢筷子等）　　2.每组幼儿的桌子上摆放香菇块萝卜丝鹌鹑蛋生菜花生米　　三、活动过程:　　1.导入:　　每天小朋友都能吃到食堂叔叔阿姨为我们做的营养美味的饭菜.看，这都是什么？引导幼儿说出（有肉，有菜，有主食）那我们平日吃饭都能用到什么餐具呢？　　马老师这有一双木制筷子.小朋友你们还见过哪些材质的筷子呢？（欣赏图片）　　教师小结:按材质分:竹制筷子，塑料筷子，木制筷子等.　　哪位小朋友知道筷子是哪个国家的人发明的？﹙幼儿回答﹚　　教师小结:对，靠中国人的智慧发明的.是中国人特有的用餐工具，既方便又卫生，长期使用筷子吃饭能锻炼手指的灵活性，让人变得更加聪明.　　2.学习正确使用筷子的方法:　　1.教师提问:筷子到底怎样用呢？﹙幼儿回答﹚　　筷子一张一合就像是大鳄鱼的嘴巴.　　2.儿歌:小筷子，拿中间；　　五个手指来帮忙；　　三个捏，两个托；　　食指、中指上下动；　　好吃的饭菜夹住它.　　四、进区活动:　　1.幼儿进区第一次练习:　　教师提问:你们桌子上的餐具里都有哪些材质