幼儿园“八大习惯”养成教育的实施方案.docx

金太阳幼儿园 “八大习惯”养成教育的实施方案 幼儿园教育指导《纲要》指出：幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。基于以上认识，我们认为在幼儿良好习惯的培养上，应注重每个幼儿潜能的开发，健康的个性发展，为适应未来社会发展变化所必须的自我教育，终身学习的愿望和能力的初步形成，为每个受教育者奠定生存的基础，做人的基础，做事的基础和终身学习的基础，就是为他们奠定一生持续发展的基础，更重视赋予幼儿的学习兴趣和乐趣，学会学习的能力，以及对知识的好奇心，使孩子具备获取，更新和使用知识的能力，而这些包括一系列基本好习惯。 一、 指导思想 以教育局文件精神为指导思想，以《幼儿园教育指导纲要》的理念为准则，以目前我园幼儿的实际情况为实践依据，以未来社会对幼儿的要求为目标，以提高中华民族的素质为目的，积极探索幼儿阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径，通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养幼儿良好行为习惯。 1 二、“八大习惯”养成教育活动的内容 （一）培养良好的文明礼仪习惯 1、经常使用“您好” 、“谢谢” 、“请”“对不起” “没 关系”等礼貌用语，在园在家都用普通话。 2、待人有礼貌。见了客人主动打招呼，知道进门时 要按门铃，客人走时要送出门外，并说“再见” 。见到老 师要问好。 3、每天坚持佩戴接送卡，衣服要整齐、干净。 4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在 楼道内大声讲话，追逐打闹。 5、不欺负，不侮辱小朋友，全体孩子要和谐相处。 （二）培养良好的学习习惯 1、乐意与人交谈，讲话礼貌。 2、能主动参与各项活动，有自信心。 3、乐意与人交往，学习互助，合作和分享。 4、对周围的事物， 现象感兴趣， 有好奇心和求知欲。 5、能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。 6、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感 和体验。 （三）培养良好的健体习惯 、身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。 、能每天坚持晨练，为一天的学习生活提供充沛而 2 旺盛的精力。 、按时做幼儿广播体操，做操时要动作到位，姿势优美。 、走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。 、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 （四）培养良好的卫生习惯 、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。 、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持环境卫生。 、自己洗手、洗脸、洗小手绢、袜子、小衣物，保持个人卫生。 （五）培养良好的阅读习惯 、每天进行阅读活动，喜欢听故事，看图书。 、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。 、能清楚地说出自己想说的事。 （六）培养良好的劳动习惯 、在家里，能帮家长干一些力所能及的事。 、在幼儿园，能在老师的帮助下做一些小值日生工 作。 、自己洗手、洗脸，逐步学会自己叠被子，叠衣服，自己收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。 3 （七）培养良好的生活习惯 、不撒娇，有基本的生活处理能力。 、不怕困难，有初步的责任感。 、爱父母长辈，老师和同伴。 、按时作息，早睡早起。 、注意关心国家大事，爱集体，爱家乡，爱祖国。 、每日三餐按时吃饭， 不挑食， 不偏食， 不吃零食，不暴饮暴食 、谦虚、诚实、待人诚恳，不说谎话，不骗人，有错就改， （八）培养良好的安全习惯 、理解并遵守日常生活中的基本的社会行业规范。 、遵守交通规则，知道红灯停，绿灯行。 、注意安全，不玩火，不玩电，不乱动家用电器，不做有危险的游戏。 、注意饮水安全卫生，不喝生水。 、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。 三、实施思路 突出幼儿一日活动各环节，融教育与保育相结合， 坚持正面、正确引导幼儿，引导他们主动参与。创设形 式多样的教育教学活动， 使幼儿在活泼形象生动的游戏 活动中受到教育。培养他们良好的生活习惯和学习习 4 惯，为孩子一生的发展打下良好的基础。 四、实施步骤 第一阶段：宣传教育阶段 、成立由学校“八大习惯”养成教育领导小组，负责制定活动方案，组织实施。 、印发《 “八大习惯”养成教育细则》，组织教师 和家长，利用家长宣传栏，来园或离园是的交流平台等 广为宣传。 第二阶段：实施操作阶段 ㈠组建“督察小组” ，制定实施计划 、以班级为单位，组织发动教师、家长和幼儿对照“八大习惯”细则，找出普遍存在，最需要克服的各种不良习惯，并以班级为单位召开“做文明小主人”主题班会。 各班要在实施办法的指导下制定出本班具体的实施细则。 、指导教师、家长和幼儿学习《 “八大习惯”养成教育细则》让他们根据自己的实际情况，制定出克服、 改正的具体措施。 ㈡常抓不懈，建立长效评比机制 幼儿良好行为习惯的养成不是在一朝一夕能完成的，需要长期不懈的努力，因此我们幼儿园要高度重视幼儿