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《简单的乘法应用题》教学设计 二年级 孙全珍 教学目的： 　　1、 学会用乘法解决生活中的简单实际问题。 　　2、 进一步提高学生收集数学信息，发现数学问题的能力。 　　3、 通过解决问题，树立学生的自信心，增强对数学学习的兴趣。 　　教学重点、难点： 　　学会用乘法解决数学问题的，提高解题能力。 　　教学过程： 　　一、复习旧知铺垫孕伏 　　1、 开火车学生做9以内的乘法口算练习。 　　二、小组合作解决问题 　　1、创设情景，引入新课。 　　小朋友，森林里的小动物为了度过寒冷的冬天正准备盖房子呢。他们请来了力气最大的小象，帮他们运送木头，你们看他们来了！ 　　2、 引导观察主题图，并提出相应的数学问题。同学们，从图上你发现哪些数学信息呢？根据这些信息你能提出什么数学问题？ 　　3、合作解决问题，这位同学提出了“一共运了多少根木头？这个问题大家能够试一试，并把你的想法在4人小组内交流。 　　4、汇报各组的想法，教师根据学生的汇报进行板书： 　　2＋2＋2=6（根） 　　3×2=6（根）2×3=6（根） 　　5、教师小结，刚才在解决”一共有多少根木料？“的问题时，有的同学是按以前学过的加法来解决的，还有的根据乘法的大意一，求几个几是多少？，可以用乘法来解决，请大家比较一下哪种方法简便？ 　　　　三、巩固练习 　　1、填一填，再写出乘法算式。 　　2、1副手套有2只，5副手套有几只。□×□ 　　3、1颗五角星有5个角，3颗五角星有□个角。□×□ 　　4、1辆三轮车有3个轮子，2辆三轮车有□个轮子。□×□ 　　4辆三轮车有□个轮子。□×□ 　　5、1个笼子里有3只小鸟，4个笼子里有□只小鸟。□×□ 　　a） 图中有几个□？请你写出算式。 　　b） 把1、2、3、4、5、6、7、8这八个数填在下面的□里。 　　□＋□＋□＋□=18□＋□＋□＋□=18