五年制护理专业人才培养方案.docxVIP

五年一贯制护理专业人才培养方案 一、专业名称 ：护理专业 二、教育类型及学历层次： 教育类型：高职 学历层次：大专 三、入学要求 ：应届初中毕业生 四、学习年限 ：五年全日制 五、培养目标： 护理专业培养拥护党的基本路线和医疗卫生工作方针，适应我国医疗卫生事业发展需要， 具有良好的思想品质和健康的体魄，具有创新意识和奉献精神，具备人文社会科学、医学、预 防保健基本知识及专业能力，具备护理学基本理论知识和专业技能，能与患者良好沟通，能及 时发现和处理常见病、多发病、危急重症患者的健康问题并实施整体护理，熟练掌握常用护理 操作技能，具有良好的职业道德以及人际沟通、团队协作和创新能力，满足卫生服务人才需求， 能在护理领域内从事临床护理、预防保健和社区卫生服务的高素质技能型人才。 六、职业领域（面向） 专门化方向 就业岗位 职业资格 临床护理方向 综合医院 具有护士执业资格证书 社区护理方向 社区医院、卫生院 具有护士执业资格证书 康复护理方向 老年福利院、社区康复中心等 具有护士执业资格证书 七、人才培养规格 该专业毕业生的核心能力包括对服务对象实施整体护理的能力、对常见病多发病应急处理的能 力、对常见病开展健康教育的能力，通过学习，学生知识、技能结构与素质要求如下： （一）基本素质 1、思想道德素质：具有正确的世界观、人生观和价值观；能吃苦耐劳，乐于奉献，有事业心和 1 责任感；具备较强的法律意识，自觉遵守法律法规、护理职业道德规范和社会公德；具备正确认识社 会、判别是非的基本能力；具有良好的科学精神和创新能力。 2、人文素质：具有努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终身学习的精神，诚实守信、谦 逊正直；具有团队协作精神，能与领导、同事团结合作。 3、身体心理素质：具有良好的生理、心理状态和社会适应能力，正确认识和评价自己；具备一 定的自我心理调整能力和对挫折、失败的承受能力。 （二）专业知识和技能 1、专业知识要求 1）具有较稳固的文化基础知识、人文社会科学知识和基础医学的基本知识。 2）具有临床医学的基本知识和从事临床护理工作的专业理论知识。 3）具有开展社区卫生保健、卫生宣教的专业知识及国家计划生育的政策和法规知识。 2、专业能力、技能 1）具有熟练规范的基础护理和各专科护理基本操作能力。 2）具备以护理对象为中心，运用护理程序实施整体护理的能力，具有对人体、家庭、社区提供整体护理和预防保健服务的技能。 3）具有对常见病、多发病的治疗和常用药物反应进行有效观察的能力。 4）具有对急、危、重症病人实施初步应急处理和配合抢救 ( 包括心、肺、肝、脑、肾等脏器功能监测及复苏、大出血、各种创伤、中毒等抢救护理 ) 的能力。 5）具备运用专业知识，按照人的基本需要和生命发展不同阶段的健康需要，向个体、家庭、社区提供整体护理和保健服务，并进行健康教育的能力。 6）具有一定的护理管理、临床科研能力 7）掌握良好的人际沟通技巧。 8）能够熟练地进行计算机基本操作。 9）具有通过不同的途径获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。 （三）职业资格证书 本专业学生毕业时应取得以下证书： 1、中华人民共和国护士执业资格证书。 2、计算机应用知识和能力考试一级证书 2 八、工作岗位、典型任务和职业能力要求 工作岗位 1．临床 护理  典型任务 职业能力（知识、技能、态度）要求 1.1.1 掌握日常生活护理知识 1． 1 生活护理 1.1.2 具有熟练规范的生活护理操作技能 1.1.3 具有以人为本的高度责任心和关爱精神 1.1.4 具有与病人进行良好沟通的能力 1.2.1 掌握相关治疗护理知识 1.2.2 具有熟练规范的治疗护理操作技能 1． 2 治疗护理 1.2.3 具有敏锐的常用药物疗效、不良反应的观察和护理能力 1.2.4 具有严谨的工作作风和良好的团队合作精神 1.2.5 具有与病人进行良好沟通的能力 1.3.1 掌握常见病病人的护理知识 1.3.2 具有运用护理程序实施整体护理的能力 1.3.3 具有熟练规范的基础护理和专科护理的操作技能 1． 3 疾病护理 1.3.4 具有敏锐的病情和常用药物疗效、不良反应的观察和护理 能力 1.3.5 具有严谨的工作作风，良好的团队合作精神 1.3.6 具有与不同病人进行良好沟通的能力 1.4.1 熟练掌握常用的危急重症护理技术 1.4.2 掌握急救药品的应用知识 1． 4 危急重症 1.4.3 具有常用急救仪器设备使用和保养能力 护理 1.4.4 具有对危急重症病人初步应急处理和配合抢救能力 1.4.5 具有敏锐的观察力及早期发现病情变化的能力 1.4.6 具有良好的团队协作能力和人际沟通能力 1.5.1 掌握必备的围手术期护理知识 1.5.2 掌握手术室护理工作的知识，正确使用手术室