绘本阅读《猜猜我有多爱你》.docVIP

中班语言《猜猜我有多爱你》 教案 活动目标： 1、能理解故事的内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。 2、通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。 3、尝试运用生动活泼的语言、动作表达对周围人的爱。（包括父母、老师、伙伴） 活动准备： 1、故事“猜猜我有多爱你”课件，抒情音乐。 2、大海、太阳、围巾、月亮、星星等图片. 活动过程： 一、预备活动 活动开始时师幼互动幼儿拍手《幸福拍手歌》，感受歌曲带来的美好情感。 二、谈话导入，激发幼儿表达爱的欲望。 师：小朋友，能说说生活中你们爱谁吗？有多爱？ 为什么？ （引导幼儿用很、非常、最等形容词来表达自己爱的程度） 师：今天呀，老师请来了两位小动物，看一看他们是谁？（出示PPT第一张） 幼：...... 师：（出示PPT第二张）大兔子和小兔子在干什么？他们在做什么动作？你觉得他们是什么关系？为什么会做这些动作？ 幼：...... 师：原来呀，大兔子和小兔子是一对母子呢！他们很爱对方，所以会做这些动作。今天呀，我们就来听一个关于大兔子和小兔子之间的故事，故事的名字叫做《猜猜我有多爱你》。 三、欣赏作品，感受爱的氛围1、（出示PPT第三张）师：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。 （出示PPT第四张）他要妈妈好好听他说，“猜猜我有多爱你。”他说。大兔子说：“喔，这我可猜不出来。” 提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？ 幼：猜猜我有多爱你。 师：你觉得小兔子有多爱妈妈呢？幼：...... 师：来看一看小兔子到底有多爱妈妈。 2、（出示PPT第五张）师：“这么多。”小兔子说。他把手臂张开，开得不能在开。小朋友们，你觉得妈妈会怎么样回答他？ 幼：...... （出示PPT 第六张）兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。 提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，开得不能再开） 提问：为什么要张开？（说明心里的爱多）我们一起来试一试，看一看谁的爱最多？ 幼：（边做动作便说）“我爱你有这么多。” 3、继续欣赏故事，感受小兔子用不同的动作极力表达对妈妈爱的情感 师：（出示PPT第七张）“我的手举得有多高，我就有多爱你！”小兔子说。（出示PPT第八张）兔妈妈也把手举了起来说：“我的手举得有多高，我就有多爱你！”这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。 （出示PPT第九张）：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。 （出示PPT第十张）“我挑的多高就有多爱你。”兔妈妈也笑着跳了起来。她跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，这真是太棒了！我要是能跳得这么高就好了。 提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的？ 幼：...... 师：请你们来做小兔子，我来做你们的妈妈，我们来比一比，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多？） （伸高手臂：我的手举得有多高，我就有多爱你！） （跳高：我跳的有多高就有多爱你） 4.尝试用语言表示对妈妈的爱。 师：（出示PPT第十一张）小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子...... 小兔子看到那么多美丽的景色，于是他用自己看到的景色表达出了对妈妈的爱。小兔子是这么说的：妈妈,大树有多高，我就有多爱你！孩子们，你们看到了什么？你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？ 幼儿自由发挥。 小结：你们看。心里有爱要说出来。爱也是可以用眼睛里看到得景色表现出来的。 4、（出示PPT第十二张）师：这可真远。小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。 （出示PPT第十三张）“我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远。”兔妈妈说，“非常非常的远。” （出示PPT第十四张）兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。 （出示PPT第十五张）然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。” 四、谈话活动 1.教师出示PPT第十六张（图片：星星、太阳、围巾、大海??） 师：刚才小兔子用了很多东西来形容对妈妈的爱，老师这里也有一些图片，你能其中一样东西表达看对妈妈的爱吗？ 幼：...... 五、拓展思维，迁移作品 1、师：兔妈妈真的很爱小兔子，在生活中有没有像兔妈妈一样爱你们的人呢？他们是怎么爱你的？ 幼：...... 2、说一说对老师、同伴的爱。 师：在生活中除了爸爸妈妈爱我们，老师和小伙伴也很爱你们，我们也来表示一下对老师和小伙伴的