语言赏析之人物描写习题指导课.ppt

真题演练，学以致用 1、我们面对面地蹲在地上，或者跪在地上，全神贯注地盯着某一个彩色的玻璃球，然后，将手中的弹珠轻轻一弹，“砰”的一声，击中了！ 2、青福总是很轻松地一跃，就能扒上拖拉机的后箱栏杆，然后回头冲我得意地笑，或者回头示意我一块儿上。 《打弹珠的朋友》 真题演练，学以致用 1、我们面对面地蹲在地上，或者跪在地上，全神贯注地盯着某一个彩色的玻璃球，然后，将手中的弹珠轻轻一弹，“砰”的一声，击中了！ 2、青福总是很轻松地一跃，就能扒上拖拉机的后箱栏杆，然后回头冲我得意地笑，或者回头示意我一块儿上。 《打弹珠的朋友》 情境展示，归纳方法 （1）我要紧紧扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。------贝多芬 （2） 大师兄，你回你的花果山，我回我的高老庄，沙师弟，你回你的流沙河，咱们把行李一分，散伙，散伙！------猪八戒 性格 情境展示，归纳方法 （1）我要紧紧扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。------贝多芬 （2） 大师兄，你回你的花果山，我回我的高老庄，沙师弟，你回你的流沙河，咱们把行李一分，散伙，散伙！------猪八戒 性格 真题演练，学以致用 5、第一天上课，我们屏声息气地注视他走进课堂，一个个正襟危坐，做出很专心听讲的样子。 6、他穿的是藏青色毛料中山装，线条笔挺。皮鞋擦得锃亮，走在地板上发出“咔咔”的清脆响声。比起穿长袍布底鞋的语文老师来，要神气也洋派得多了。 《敬爱的号兵》 语言赏析之人物描写 习题指导课 训练目标 1、概括出赏析人物描写的方法，运用方法进行练习。 情境展示，归纳方法 今天早上，我起床晚了。啊！7:40分！都怪我昨天晚上电视看得太晚了。我迅速 起一件衣服， 在身上，抓起一条裤子 了进去。匆匆忙忙 进洗手间去刷牙，嘴里没有泡，嗨，忘了 牙膏！不刷了，我连忙 起书包， 出家门。 ? 心理 状态 情境展示，归纳方法 当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：“啊！终于和你相见！” 《窃读记》 心理 情感 情境展示，归纳方法 （1）我要紧紧扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。------贝多芬 （2） 大师兄，你回你的花果山，我回我的高老庄，沙师弟，你回你的流沙河，咱们把行李一分，散伙，散伙！------猪八戒 性格 展现人物的状态 揭示人物的心理 人物描写 凸显人物的性格 表现人物的情感 参考句式：运用了 描写，生动传神地写出了 的 ，表现了 的 情感。 真题演练，学以致用 1、我们面对面地蹲在地上，或者跪在地上，全神贯注地盯着某一个彩色的玻璃球，然后，将手中的弹珠轻轻一弹，“砰”的一声，击中了！ 2、青福总是很轻松地一跃，就能扒上拖拉机的后箱栏杆，然后回头冲我得意地笑，或者回头示意我一块儿上。 《打弹珠的朋友》 真题演练，学以致用 1、我们面对面地蹲在地上，或者跪在地上，全神贯注地盯着某一个彩色的玻璃球，然后，将手中的弹珠轻轻一弹，“砰”的一声，击中了！ 2、青福总是很轻松地一跃，就能扒上拖拉机的后箱栏杆，然后回头冲我得意地笑，或者回头示意我一块儿上。 《打弹珠的朋友》 真题演练，学以致用 1、我们面对面地蹲在地上，或者跪在地上，全神贯注地盯着某一个彩色的玻璃球，然后，将手中的弹珠轻轻一弹，“砰”的一声，击中了！ 2、青福总是很轻松地一跃，就能扒上拖拉机的后箱栏杆，然后回头冲我得意地笑，或者回头示意我一块儿上。 《打弹珠的朋友》 情境展示，归纳方法 （1）我要紧紧扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。------贝多芬 （2） 大师兄，你回你的花果山，我回