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品德与社会案例 生活中不能没有他们 东津开发区院岗小学 刘艳玲 学习理念： 《生活中不能没有他们》是第三单元《感谢为大家服务的人》第7课第一个话题。本课旨在让学生懂得在我们的生活中有许多为大家服务的劳动者，感受人们之间在生活中的共存依赖关系。 学习目标： 1 通过宣传片认识在我们身边有哪些人为大家服务，感知人们的生活离不开从事服务的劳动者。 2初步感受人与人之间互相依赖的共存关系。 3能够自己确定主题，在生活中进行实地调查，研究人际间的共生共存的依赖关系并能讲述真实的感受。 学习重难点： 1认识在我们的生活的周围有许许多多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们辛勤的劳动，体会他们劳动的苦与乐。 2通过自己的实地调查，感受劳动者的工作给人们生活带来的便利。 学习准备： 1制作课件，展示各行各业劳动者的风采。 2学生设计一张调查表，填写自己了解到的家或周围的人从事的工作。 3收集各种劳动者的照片、图片、文字。 学习过程 活动一：欣赏宣传片，认识各行劳动者 (观看宣传片导入新课，学生选择自己感兴趣的行业欣赏) 看到各行各业的劳动者为我们服务，相信同学们的心情和老师一样，对这些默默无闻的劳动者充满感激之情。请同学们举例说明在我们的身边，有那些劳动者在为大家服务。 生:超市的售货员给我们的生活带来了方便，我很感激他们。 师:是呀！超市售货员工作很辛苦，他们用辛勤的劳动给大家带来了欢乐，其实还有许多人在默默为我们服务，你们瞧: （图片展示日常生活中为我们服务的人工作的情景） 师：大家认识他们吗？（指名说说图片上的劳动者） 师：刚才认识了这些为我们服务的劳动者，你们还知道哪些为大家服务的人？ 生：科学家、医生、蹬三轮的。 生：清洁工，公交车司机、修鞋的。 师：这些劳动者为人们的幸福生活默默地奉献着，我们的生活离不开他们。（揭示课题） 活动二：汇报调查情况，亲身体验生活 师：正是各行各业的劳动者为我们辛勤服务，我们的生活才变得便利。今天老师乘公交车来上班，是公交车司机把老师平安送达目的地。瞧，在生活中离不开公交车司机。同学们在生活中一定有和老师一样的体验，把你们调查的情况说给大家听听。 （学生把课前调查的情况展现出来供小组同学借鉴。学生分组讨论平时为我们服务的人，把自己看到的、听到的、想到的派代表向大家介绍，引导学生说一件自己亲身经历的事例来说明给生活带来的便利。） 生：生病了去医院看医生，医生为病人解除痛苦。 生：老师教给我们有趣的知识。 生：邮递员给我们送邮件和报纸。 师：生活中这么多不同行业的人为我们的生活提供了方便，我们试着把这些不同的行业分类。（学生填表） 师：同学们，你们想对这些默默为我们付出的人说点什么吗？（指名发言，根据学生的发言总结归类，使学生对各行各业有一个初步的印象，感受人们在生活中是相互依赖的。） 活动三：说说生活中所需要的人，比比谁说得多 （图片展示：街边的修鞋师傅、园艺修剪师、玩具店的阿姨、菜市场的菜贩、警察叔叔、幕后英雄、公交车司机、邮递员。） 师：你还能想到哪些不同职业的劳动者？ （小组合作，比一比，哪个组展示的多，让学生对社会中的各行各业有一个基本的认识。） 师归纳总结：在我们的身边，有许多为大家服务的人，他们的工作是那么重要。在社会这个大家庭里，人与人相互依赖，互相服务，我们的生活离不开各行各业的劳动者。课后，请同学们继续去发现他们，感谢他们。 板书设计 生活中不能没有他们 医生 邮递员 园艺修剪师 我们离不开 修鞋师傅 警察 菜贩 清洁工 公交司机…… 教学反思 “感谢为大家服务的人”这一活动主题以孩子的眼光看社会，亲身体验各行各业的劳动者在为大家服务，我们的生活的确离不开他们辛勤的劳动。在教学中我抓住学生的生活，用宣传片认识许多的劳动者在为我们服务，同学们积极发言还有更多的劳动者在为我们默默地服务着。然后引导学生交流自己调查的情况，通过自己的生活体验认识劳动者在生活中的意义，以填表的形式作于归纳总结，感悟人与人之间的依赖关系。最后说说生活中所需要的人，比比谁说得多，进一步强化体验，帮助学生从生活中走进劳动者，感谢别人的无私奉献。