二年级下册美术教案-第9课 树上树下丨苏少版 (2).docxVIP

第九课，树上树下（一） 一、教学目标 知识与技能目标：欣赏世界奇珍异树，通过观察了解树的种类，树干树叶的特点，通过欣赏、讨论交流，用绘画形式表现树木的方法。 过程与方法目标：在掌握树干叶子等基本画法的基础上，用线条或色彩表现出树，并在树上树下添加内容。 情感、态度与价值观目标：通过交流、观察、欣赏，提高自我学习的能力，激发对树木、对自然热爱的情感。 二、教学重难点 教学重点：学习了解各种树木的特征，树叶的特征，树干的特征，学习并运用各种绘画工具表现树，并在树上树下添画。 教学难点：用线条灬色彩表现出树的结构特征并赋予美感。 三、教学准备 教师准备：课件、头饰 学生准备：记号笔、彩笔。 四、教学过程 （一）导入 以一棵大树树干的放大图为导入，让学生猜一猜是什么，以此激发学生学习的兴趣。 师：同学们猜猜这是什么？ 师：老师把它缩小看看是什么啊？ （二）揭示课题：树上树下（一） 师：原来是一颗大树啊，我们今天就来学习《树上树下（一）》 （三）新授 1.对比观察树干的肌理、树干的形状特征 = 1 \* GB2 ⑴我们带着放大镜，仔细观察集中几种有哪里不同？并示范树干纹理画法。 = 2 \* GB2 ⑵我们先来观察三组图片中的两颗树的树干各有什么不同点？（弯与直，粗与细，高与矮） 2.请学生说一说你了解的生活中常见的树有哪些，并说说它们的特征（引导学生观察树根、树干、树叶，教师示范叶子的画法） 师：昨天肖老师让小朋友们回家搜集资料，看看你了解哪些树呢？ 松树：造型像宝塔 柳树：长长的柳条 枫树：枫叶红黄色 银杏树：叶子像扇子 3.总结树的基本结构 师：好，欣赏过这么多树，下面我们一起来总结看看树是由哪些部分组成的？（回答生成“树根”“树干”“树枝”“树叶”） 4.不同季节叶子的颜色不同 5.进入神奇的树王国，欣赏世界上各种奇珍异树，开阔学生眼界 师：肖老师也给大家带来了一些奇珍异树，让我们一起走进神奇的树王国 猴面包树：植物界的老寿星之一，其寿命可达5000年左右 瓶子树：生长在热带 谢尔曼将军树：这棵巨杉被认为已有2500年历史 百马树：世界最粗的树 （四）教师示范画大树，第一次学生作业 1.让学生用记号笔或彩笔直接画一棵大树 师：欣赏过这么多美丽的大树，我们小朋友想不想动手画一画大树呢？肖老师和小朋友一起画，比一比谁画的又快又好。 2.作业评价 （五）《狐狸和乌鸦》小故事，让学生自己演故事，激发学生自己围绕树添加故事。 师：《狐狸和乌鸦》的故事我相信小朋友们都知道吧，又哪些小朋友愿意上来演一演？（三位学生：狐狸、大树、乌鸦） 师：他们演的好不好啊，我们掌声鼓励他们一下。《狐狸和乌鸦》师围绕一棵大树展开的故事。原来我们可以添加一些，把他编成一段小故事。 （六）观察树上树下 教师幻灯片出示小朋友画的树，让小朋友发现除了画树还可以添加鸟、动物、小草、人物等背景，使得画面更丰富。 师：看看黑板前面这些画和刚才我们小朋友画的有什么不同？ （七）第二次学生作业 作业内容： 在原有画的基础上添加，使得树上树下更丰富，更有趣味。 作业要求： 1.画面有故事情节，色彩丰富； 2.用你喜欢的工具材料大胆画； 3.注意构图画面完整，要有美感。 评价： 互评，自评，他评，也可以和大家讲讲你所画的故事。 （八）拓展 1.欣赏古代的陶罐器皿，灯具，都是根据树的形状设计的。 2.欣赏现在生活中树的装饰元素。 师：我们古代的人就学会用树的元素装饰器皿 师：现代生活中也随处可见 师总结：树师处处可见的装饰元素，我们平时生活中要爱护花草树木。